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《英语人教版九年级全册I like music 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Topicmusicandmovies语言结构：-Whatkindofmusicdoyoulike?-IlikemusicofthatIcansingalongwith.-Whatkindofmoviesdoyoulike?-Ilikemovieswhichgivemesomethingtothinkabout.-Whatkindofmusiciansdoyoulike?-Ilikemusicianswhoplaydifferentsoundsofmusic.词汇及短语：有关音乐类型的词汇：classical,heavymetal,pop,
2、Hip-pop,R&B,rock,countrymusic,blues,folkjazz,disco形容音乐的词汇：relaxed,excited,sad,sleepy,bored,cheerful,heartbreaking,cheerfulupset,enjoyable语法巩固：定语从句：1.能识别that,which,who引导的定语从句2.理解和简单运用that,which,who引导的定语从句unit9llikemusicthatIcandanceto.一．教材分析1.本单元分析2.学情分析：学生对音乐、电影及喜欢的明星，兴趣浓厚
3、，并且九年级的学生已经积累了一定的英语表达能力，有自我思想。本节课为本单元A部分定语从句的复习课，学生对音乐和电影有了一定的了解，除此之外，再拓展修饰音乐的形容词，所以通过学习，学生相互交流表达自己对音乐的感知。并且通过学习定语从句，识别、理解、并简单应用that,which,who引导的定语从句。二、教学目标1.知识与技能：（1）词汇：classical,heavymetal,pop,Hip-pop,R&B,rock,countrymusic,blues,folkjazz,disco，relaxed,excited,sad,sleepy,
4、bored,cheerful,heartbreaking,cheerful，upset,enjoyable（2）功能句：-Whatkindofmusicdoyoulike?-IlikemusicofthatIcansingalongwith.-Whatkindofmoviesdoyoulike?-Ilikemovieswhichgivemesomethingtothinkabout.-Whatkindofmusiciansdoyoulike?-Ilikemusicianswhoplaydifferentsoundsofmusic.2.过程与
5、方法：自主学习，小组合作3.情感态度价值观：生活离不开音乐，爱音乐，爱生活4.重难点：重点：定语从句难点：如何理解与运用that,which,who引导的定语从句5.教法与学法：教师教的方法学生学的方法设置任务，任务由易到难逐步完成各项任务内容提供个人实际情况，鼓励学生敢于表达自己观点学生根据个人信息，表达自己喜欢的音乐，并且能正确的使用提供的目标语言巩固练习环节口头练习创设轻松氛围享受音乐，热爱生活6.教学资源：ppt课件，音频资料，视频资料7.教学过程：教学过程师生活动设计意图review呈现1.Whatkindofmusicdoyou
6、know?music学生思考并完成圆圈图：Task1词汇回顾：classical,pop,folk,blues,rock,jazzdisco,Hip-pop2.Whatdoyouthinkofdifferentpiecesomusic?播放不同类型的音乐，学生感知音乐带给我们不同的感受，完成圆圈图...music学生完成圆圈图：Task2词汇拓展：relaxed,excited,sad,sleepy,bored,cheerful,heartbreaking,cheerful，upset,enjoyable1.目标语言：Ilikemusic.
7、Becauseitisfun.Ilikemusicthatisfun.Task32.check3.Doyouknowthenameofthepieceofmusic?提出学生感兴趣的话题完成圆圈图利用思维工具拓展学习词汇学生根据目标语言，小组对话练习目标语言。Thenameis….Thesingeris….谈论自己喜欢的歌星，Iprefermusicianswhoarebeautiful.1.Whatkindofsingers/musiciansdoyouprefer?Iprefermusicianswho….Task42.图片训练：The
8、man_______womanwho_______isare______.Task5girl(s)_______boy(s)_______3.oralpractice:Task
