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《英语人教版四年级下册Unit4 PartA Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计表所在学校昌州小学所在学区龙岗棠香学区姓名冯雪姣年级四年级下册手机号码13677640720课题名称Unit4PartALet’stalk教学过程教学环节教学内容与活动目标电子白板使用分析Step1Lead-in引入T:Boysandgirls,nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’scool/warm/sunny.(根据四月份的实际天气回答)T:Yes,it’sa...day,it’sagoodd
2、ay,let’sgotoafarm.(带领学生参观农场，创设情境教学；询问学生天气，复习三单元，并且由三单元过渡到四单元。）在参观农场时，使用了页面漫游带领学生参观动物、蔬菜、水果。创设情景教学。参观过程中，还会使用了激光笔对图案进行圈注，并且询问学生，为后面的句子教学做铺垫。农场图使用超链接功能，分别超链接到4,5页，从参观农场引入到4,5页的教学中。Step2Presentation根据参观农场的苹果、梨、西红柿进行教学。(1）呈现句子Lookatthese.Whatarethese?They
3、are....T:Lookatthis,what’s使用页面特效逐步呈现图片和句子，学习句子Whatarethese?They’re....需要呈现的句子采用了同色矢量图形进行遮盖，再对同色新知呈现this?Ss:It’sanapple.T:Lookatthese.Whatarethese?(教学“these”和句子)Ss:Theyareapples.T:Yes,they’reapples.Theyarered.......（2）呈现tomatoT：What’sthis?Ss:It’satomat
4、o.(教学tomato)T:Lookatthese.Whatarethese?Ss:Theyaretomatoes.T:Yes,they’retomatoes.（使用超链接功能，基于参观的农场图对新句子进行学习，在情景中教学。）(3)Pairwork出示一些图片，两学生合作操练新句型:Whatarethese?They’re....（4）呈现carrot由pairwork中的胡萝卜图片引出新词carrot矢量图形添加了特效（隐藏特效）。在教学时，点击特效，矢量图形消失，呈现新知识。第4,5页使用了
5、超链接功能，链接到第二页的参观农场图。在pairwork时，用激光笔标注所提问的图片，增加趣味感以及加强对知识的记忆。T:Whatarethese?Ss:...T:Theyarecarrots.(教学carrot)（4）分别呈现胡萝卜、黄瓜、橘子、香蕉、草莓、苹果图片，教学Arethese...?Yes,they’re./No,theyaren’t.（6）呈现trysome，theyaregood.T:Arethesetomatoes.Ss:Yes,they’re.T:Trysome,theyar
6、egood.（实物小西红柿自己吃，邀请学生吃）（7）用guessinggame操练句型Arethese...?Yes,they’re./No,theyaren’t.（8）Watchthevideowithtwoquestions.Arethesetomatoes?Arethecarrotsbig?（回归课本，理解对话文本。）呈现Arethese...?Yes,they’re./No,theyaren’t.时，使用了放大镜聚焦图片，让学生进一步学习这个疑问句的用法。guessinggame会采用矢量
7、图形对所猜的图片进行部分遮盖和聚光灯聚焦部分图片，让学生猜、问、答，在游戏中达到训练目的。利用电子白板视频播放器播放视频，音、形、色、图文并茂的形式给学生提供真实语音环境。在公布（8）中两个答案时，使用硬笔书写功能勾画答案。Step3Practice巩固练习（1）Listenandimitate让学生一句一句跟读录音，模仿发音以及语音语调（2）Let’sread在教师的引导下读对话文本只出示对话的部分，让学生完整对话根据黑板导图复述对话（3）Whocansaymore?T:Now,wewillde
8、signourownfarms,doyouwanttogetmorethingsforyourfarms.Ss:Yes.T:Solet’shaveagame:whocansaymore?（4）Designtime小组使用在上课过程中获得的奖励（蔬菜，水果等）设计自己的农场，并用对话的形式介绍自己的农场。（练习由浅至深，由输入到输出，让学生逐步消化对话，达到实践运用。）Listenandimitate使用视频播放器添加、播放对话视频，并且暂停视频，让学生一句一句模仿对话，有正确的语音
