生物人教版八年级下册《传染病及其预防》—教学设计

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1、《传染病及其预防》教学设计—广州市花都区邝维煜纪念中学—杨学文一、学情分析在本节课的讲解中，我们的授课对象是初中八年级的学生。从他们七年级学习生物学算起，他们学习生物学已经有一年多的时间了，可以说是具备了一定的生物学基础的。在深入学习这节课之前，学生已经在生活中了解了一定的传染病的相关知识，如学生会知道哪些传染病是比较容易在人与人之间传染的，生活中哪些情况下会容易引起生病的，只是他们对传染病还没有系统的了解。传染病方面的内容是与学生的生活息息相关的，也是他们应该预防和应对的问题之一，这些内容都比较生活化，且与学生的健康密切相关，所以比较容易被学生接纳，和

2、吸引学生。本节课作为本章书的第一节内容，有着至关重要的作用，学好本课，有利于学生对后面内容的学习，如《威胁健康的主要疾病》和《免疫》等课的学习和理解。再者，本节课的内容不多，且比较简单。主要是学生通过本节课的学习，能领会传染病的含义，并能列举一些常见的传染病，概述传染病的传播途径，并将学到的知识应用到生活当中，预防传染病。二、教学内容分析本节为第七单元“健康地生活”的入门篇。七年级的微生物知识是本节的基础，又为下面的免疫知识做好了过渡。本节为一课时，由于近年来各种新型传染病的流行和艾滋病的传播，将本节分为三部分内容：常见传染病及其病因；传播的三个基本环节

3、及预防措施；认识艾滋病并学会预防。本节的难点是区分传染病和非传染病，只有让学生认识到病原体的存在，才能真正区分传染病与非传染病。所以在课前请学生收集各种信息，尤其是传染病与某种病原体之间的对应关系，对解决难点非常重要。在教学过程中可以展示多媒体课件，利用图片，录像等分析生活中的传染病实例，引导学生自主学习；并在学习中了解传染病的具体预防措施，为学生在以后的生活中养成健康的习惯打下基础。8二、落实课程目标具体内容标准活动建议说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的免疫功能，区

4、别人体的特异性免疫和非特异性免疫。说明计划免疫的意义。四、教学目标1、知识目标：（1）举例说出传染病的病因﹑传播途径和预防措施；（2）了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；（3）举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、能力目标：（1）培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑处理图文信息的能力以及表达交流能力等。（2）调查当地常见的几种传染病；（3）掌握预防传染病的基本知识3、情感态度价值观目标：（1）使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，培养关爱传染病人，珍爱生命，热爱生活等情感。五、教学重点、难点(1)重点：密切联系生

5、活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。（2）难点：了解和关注艾滋病的传播途径及其预防措施，培养学生正确对待艾滋病人，关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感。六、课前准备（1）教师搜集传染病的视频，以及常见传染病的图片，准备部分挂图。8（1）学生提前一个星期准备小品，并不断进行练习。（2）教师制作多媒体课件。（3）提前准备一些必要的教具，如口罩等。七、课时安排一个课时（40min）八、教学过程教学内容及时间教师行为学生活动教学设计意图新课导入6min上课，开始组织教学。首先播放视频—可怕的传染病》，并让学生带着问题看视频

6、(问题：请观察视频中都讲述了哪些传染病？除此以外我们身边还存在着哪些传染病？)针对学生的回答，将疾病分为传染病和非传染病。认真看视频，一边做记录，一边思考。视频播放结束后，学生积极回答问题，“传染病有流行性感冒、肺结核、破伤风、狂犬病、乙型肝炎......”。“我们身边的传染病还有大脖子病、并指、色盲、白化病......”学生配合教师，认真将疾病分类。让学生带着问题看视频，不仅能吸引学生的注意力，激发其学习的兴趣，还能促进其智力的发展。8讨论传染病的特征，概括学习传染病的定义。12min将学生分成6人一个小组，让学生进行组内讨论，说出这些传染病分别是由什

7、么原因造成的，它们都有什么共同的特点？讨论结束后请同学起来发言，并进行总结归纳。根据学生总结出的传染病的特点，引导学生说出传染病的定义。教师根据学生的回答，及时纠正，归纳出传染病正确的定义，并让学生在书本P71页画出其定义。学生进行激烈的讨论，提出传染病的特点，并将其归纳总结。学生配合老师的教学，概括出其基本的传染病概念。学生做笔记。注重以学生为主体的教学方式，让学生分组讨论，目的是让学生融入课堂，让他们进行学术上和思想上的交流，最终让学生自己归纳出传染病的定义，可以提高学生的逻辑思维能力，并使教师和学生形成良好的师生互动氛围。通过小品，让学生了解并能阐

8、述传染病的传播。12min自然过渡到传染病传播的讲解。首先，请同学出来表演小品《