生物人教版八年级下册《复习传染病和免疫》教学设计

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1、《复习传染病和免疫》教学设计武安市西苑中学生物组李中华教材分析《传染病和免疫》是人教版生物八年级下册第八单元第一章的内容。健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，本章的传染病和免疫的基础知识，对预防疾病增进健康，是健康生活的重要方面，是儿童青少年健康成长的基础。所以复习好本章知识是对后面“了解自己增进健康”会起到很好的铺垫。教学目标一、知识目标1.掌握传染病的病因、传播途径和预防措施。2.说出人体三道防线的组成和功能。3.描述免疫的功能，4.了解计划免疫的意义、艾滋病的传播途径。二、能力目标通过师

2、友小组合作探究，结合针对传染病及免疫的贴切生活的例题互动探究、拓展练习，深入探究，培养学生对生活的理解感悟能力，培养分析事物寻找突破点的能力。三、情感、态度、价值观养成良好的卫生习惯；正确对待和关爱艾滋病患者。教学重点1.掌握传染病的病因、传播途径和预防措施。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。教学难点1.传染病的预防措施。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。教学方法自主学习法、小组合作法等。教学过程一、导入直接导入：今天我们来复习第八单元第一章的内容--《传染病和免疫》。二、知识梳理三、自主复习---《

3、传染病及其预防》（一）幻灯片出示自主复习的主要知识点，组织学生阅读课本第72-76页，复习背诵下列问题的答案要点（3分钟）1、什么是传染病？P732、传染病流行的基本环节有哪些？P743、怎样预防传染病？P76（二）学生小组互相背诵，师傅提问学友，并做好指导。（三）教师提问抽查，总结点评学生背诵情况。四、互助探究---《传染病及其预防》（一）下列各项中全属于传染病的一组是(　A　)A．艾滋病、甲肝　B．色盲、地方性甲状腺肿C．巨人症、坏血病D．癌症、骨折【教师点拨】该题考察的知识点：传染病的概念，关键词是病原体。

4、传染病的病因是由病原体引起的。病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等外源寄生性生物。维生素缺乏症、无机盐缺乏症、激素分泌异常症、遗传病、癌症的病因都不是病原体，不属于遗传病。（二）以资料分析中提到的流感为例完成下列连线。【教师点拨】该题考察的知识点：传染病的相关概念。1.传染源：能够散播病原体的人或动物2.传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群4.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等外源寄生性生物。（二）连线题：对下列预防传染病的措施进行归

5、类。【教师点拨】该题考察的知识点：传染病的预防措施1、控制传染源：对患者隔离、治疗，焚烧掩埋患病的动物等。2、切断传播途径：对空气、饮水、食物、用具等生活环境进行消毒、阻隔处理，保持个人和环境卫生的行为。3、保护易感人群：加强锻炼，接种疫苗等。五、拓展提高---《传染病及其预防》2015年，中国药学家屠呦呦因发现抗疟药物--青蒿素获得诺贝尔奖。疟疾是疟原虫寄生于人体所引起的传染病，主要经疟蚊交替叮咬疟疾患者和健康人群而传染，疟疾流行于102个国家和地区，死亡率极高。请说出疟疾的病原体、传染源、传播途径和易感人群分

6、别是什么？温馨提示：师傅独立自主完成后，关注学友。【教师点拨】该题考察的知识点：传染病的相关概念。答案:病原体——疟原虫；传染源——疟疾患者；传播途径——疟蚊；易感人群——健康人群。易混点：疟蚊虽可能带有疟原虫，但没有被寄生，不属于传染源，而属于患者和易感者之间的生物传播媒介。六、知识梳理---《免疫与计划免疫》七、自主复习---《免疫与计划免疫》阅读课本第79-85页，复习背诵下列问题的答案要点（6分钟）1.人体的三道防线及功能？P80-812.什么是特异性免疫非特异性免疫？P813.免疫的功能主要有哪几方面？

7、P824.什么是计划免疫？计划免疫的原理？P835.艾滋病的主要有哪几种传播途径？P84-85温馨提示：理解性背诵主要概念和关键词八、互助探究---《免疫与计划免疫》（一）请分析下列各图，回答有关人体免疫的问题．（1）图和图表示人体的第一道防线；图和图表示人体的第二道防线。这两道防线的特点是人生来就有，不是只针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做免疫．（2）第三道防线是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御屏障，只对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做免疫．【教师点拨】该题考察的知识点：

8、人体的三道防线的组成和作用（二）连线题：将下列各项内容与左右对应的连起来。【教师点拨】该题考察的知识点：抗原和抗体的概念抗体：是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。（主要分布在血液的血清中）抗原：引起人体产生抗体的物质叫抗原。（抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等）(三).下列有关免疫的说法，不正确的是（　B　）A.免疫