生物人教版八年级下册用药与急救（安全用药）

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1、第二章用药与急救教学设计榆树市城发中学杨璐课题名称安全用药科 　目生物年级七年级教学时间1课时（45分钟）教材分析本章是人教版八年级生物下册第二章的内容。本章内容包含了安全用药和急救两个框题，是从传染病到健康问题的一个过渡部分，起着承上启下的作用。对我们的日常生活与健康保健有重要的指导作用，并能很好地促使学生形成关注健康、珍爱生命以及关爱他人的情感。学情分析日常生活中，学生都经历过生病和吃药，对日常用药也有一定的认识，但对这个问题的认识却不一定是正确的。尤其处方药和非处方药对学生来说是比较陌生的，所以学习和掌握安全用药知识是非常有必要的。    教学目标知

2、识与技能1、说出药物分为处方药和非处方药，初步了解二者的区别，识别二者的标志。2、概述安全用药的常识。3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。过程与方法1、通过“解读药品使用说明书”的活动，提高观察、对比、分析、判断、归纳与应用知识等能力。2、通过布置作业“设计旅行小药箱”，提高学生运用知识解决问题的能力。情感、态度与价值观1、认同安全用药的重要性，丰富医药卫生常识。2、关注自己、亲友与他人的健康，形成对健康负责、关爱他人、珍爱生命的情感与认识。3、在自主学习、互帮的过程中，促使学生形成积极与人合作及乐于帮助弱者的态度。在交流中，鼓励学生敢于发表自己的

3、见解，培养创新精神。教学重点1.概述安全用药的常识。2.解读药品使用说明书。教学难点区别安全用药的常识。课前准备教师：课件、各种常用药物说明书。学生：搜集常见药品的相关资料。教学方法直观演示法、集体讨论法 教学过程教学内容师生活动设计意图复习提问师：上节课我们学习了免疫，我们知道了人体有哪三道防线呢？生：学生思考，回答。温故知新导入师：正是因为免疫的功能，我们的身体才能保持健康，但是，有些时候也会出现意外的状况，前几天老师就感冒了，出现了发烧、咽喉肿痛等症状，你们在生活中有没有类似的状况？选择自身实例导入新课，激发学生学习兴趣。教学活动过渡语：同学们说的都

4、很正确，但是如何用药这是一个很关键的问题，下面我们来分析几个案例。（幻灯片出示滥用药物3个实例）选用令人触目惊心的实例，让学生高度重视安全用药的重要性。  一、什么是安全用药？师：可见，了解一些安全用药的常识非常重要。那么，什么是安全用药呢？请大家阅读书本p81(自学互帮)师：什么是安全用药？生：阅读后，根据自己的理解阐述安全用药。师：学生回答后，给予补充。指导学生阅读时要抓住重点，条理清晰，进行学习能力训练教学活动　 区别处方药和非处方药师：根据学生推荐的药拿出准备的药品盒并展示，提示药盒有何共同特征？生：观察发现特征。（OTC）师：质疑并发问，OTC是

5、什么意思？生：阅读课本，寻找答案师：总结出非处方药的定义及标记。师：质疑，是否所有的药都有这样的标记？师：展示无OTC标记的药盒和由OTC标记的药盒。生：观察发现师：小结处方药的定义。师：设问，为何处方药一定要医生开处方才能够买？运用比较的方法，清楚地认识到二者的区别因为处方药比较特殊不同的人使用情况不同，所以要医生根据病情开药方。如果自己买来服用，可能出现严重的后果。师：知道了处方药不能乱用，那非处方药是不是可以就乱吃呢？生：不行！二、如何做到安全用药？举例、讨论、练习关注药品使用说明书的重要性。师：幻灯片展示，举例药品的有效期、生产批号、中西药成分等。

6、生：学生思考、讨论。“解读”活动，训练了观察、对比、分析、归纳等能力，同时激励了学生大胆表达与交流。教学活动　师：引导学生阅读说明书，强调阅读说明书的重要性。生：讨论，交流。师：引入P82页的药物说明将完成讨论题。生：学生思考，说出答案。师生共同小结药物使用说明书的注意事项。幻灯片：回答解决问题本活动能帮助学生加深理解，提高运用知识的能力。课堂小结 师：通过这节课的学习，你都收获了哪些知识？生：发言归纳。师：同学们，现在知道了安全用药的重要性。在日常生活中，如果是OTC药品，病人可根据使用说明书上的内容，选购适合自己病情的药品进行使用，所以药品说明书就是指

7、导用药的最重要的信息，按照说明书要求用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的；但如果不是OTC药品，病人切不可凭借一份药品说明书擅自“对号入座”，乱服用药物，必须在医生的指导下购买和使用。在关注自己健康的同时也要关注他人，珍爱生命，关爱他人。回顾，梳理。巩固练习 幻灯片：通过练习巩固知识（看时间是否课堂练习）通过练习，强化安全常识。设计小药箱教师：引入家庭小药箱（为了健康需要），如何配备家庭小药箱？作业 幻灯片：如何设计小药箱学生讨论设计并理出清单。板书设计 第二章用药和急救安全用药一、什么是安全用药？处方药和非处方药（1）非处方药：指不需要医

8、生的处方既可购买，按所附说明书服用的药物。（2）处方药：指需要经过