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《英语人教版四年级下册Unit4 At the farm A Learn设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4AtthefarmPartALet’slearn教学设计隆化第一小学：张佳一、教学目标： 1、能够听、说、认读单词：tomato,potato,carrot,greenbean及其复数形式。 2、能够熟练运用本课单词并运用句型They’re……描述蔬菜特征。 3、能够理解并跟读Let’schant里的歌谣。二、教学重难点： １、能够熟练的运用单词和句型They’re…….描述蔬菜特征。 ２、potato和tomato的复数形式。三、教学资源： 课件、图片、录音四、教学过程： Step1:Warmup 1、Greeting!2、Singasong“Appletree”
2、Step2:Presentation 课件出示一个苹果的图片，引导学生说出It’sanapple.再出示多个苹果，引导学生说出They’reapples.教师T:Lookattheapples,they’re.学生完成填空。 Let’slearn 1、T:Nowlet’sguess,it’sredandroundbutitisn’tanapple.Doyouknowwhat’sthis?学生根据描述猜一猜，很快能猜出“西红柿”，教师板书单词并课件展示“tomato”.学生跟读。出示两种发音。出示多个西红柿，引出“tomatoes”学生观察单复数的变化。tomatoes,tomato
3、es,Iliketomatoes,学生跟读歌谣，让学生观察怎样能快速记忆这个单词，板书，学生书写。2、教师展示蔬菜图片，学生根据图片说出相应单词。此时强调tomato和potato的发音区别。 3、课件出示“土豆”图片，给出发音，让学生尝试拼说，板书“potato”,领读，再出示一筐土豆，找学生尝试说出复数形式“potatoes”,领读，potatoes,potatoes,Ilikepotatoes.学生跟读歌谣并快速记忆。T：Lookatthepotatoes,they’re. 4、T:Guess,It’sakindofvegetables,it’sorange.Therabbitli
4、kesitverymuch.What’sthat?学生猜出“胡萝卜”，课件教学“carrot”提示元音字母a,o的发音，领读，板书，快速记忆，出示多个“胡萝卜”，引出“carrots”,注意ts的发音，领读，板书，carrots,carrots,Iwilltry.学生跟读歌谣。T:Lookatthecarrots,they’re. 5、用相同方法教授greenbeans,Lookatthegreenbeans,they’re.学生填空。Greenbeans,greenbeans,Ilovetoeatgreenbeans.学生跟读歌谣，在教授tomato和potato时，强调其复数形式是在末
5、尾加上es.6、播放Let’slearn的录音，学生听录音，后跟读、模仿。7、出示单词卡片，让学生读。Step3:Practice 1、Let’smakeachant.小组活动并说一说。2、What’smissing?学生说出丢失了哪个单词。3、洋葱图片教学“onion--onions”.T:Onionsaregoodforourhealth,butonionsmakemecry.学生跟读Butonionsmakemecry.4、Let’schant练习所学单词句型。小组内练习并展示。5、Fillintheblanks.6、完成题卡练习。Step4:Summary 总结归纳本节课所学知识
6、Step5：Homework1.Listenandreadthenewwords.2.Readthenewwordstoyourpartner.五、板书设计：Unit4AtthefarmPartALet’slearn西红柿tomatotomatoes土豆potatopotatoes胡萝卜carrotcarrots青豆greenbeangreenbeans
