英语人教版四年级下册Unit3.Weather B.Let's learn

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1、四（下）Unit3WeatherPartBLet’slearn导学案内容范围：PartBLet’slearn&Let’splay课题：Unti3Weather设计：黄金凤教学目标:1、知识与能力：1）能听、说、认读以下单词：rainy,snowy,windy,cloudy,sunny。2）能够在语境中理解World，Sydney，London，Moscow，Singapore的意思并能正确发音。3)能熟练询问或描述天气情况如：What’stheweatherlikeinSydney?It’shotandsunny.Todayit’shotandsunnyinSydney.2、过程与方法：（一

2、）Warm-up/Revision（二）Presentation（三）Practice（四）Add-activities3、情感、态度与价值观 ：1.）引导学生在出门前关注天气情况。2.）引导学生要关心全球的气候变化。教学重点：掌握描述天气的形容词。教学难点：能运用本节课的单词和短语进行对话和练习。教学准备：PPT课件，录音动画教学过程:（包括引、自、互、精、固五步）Step1.Warm-up1.Greetings.2.Enjoyasong:Thunder.Step2.Review1.Agame:catchtheplane.2.Showsomewords:warm,hot,cool,cold

3、S1:It’swarminBeijing.S2:It’scoldinHarbin.S3:It’scoolinLhasa.S4:It’shotinHongKong.Step3.PresentationLet’slearn1.Gettoknowtheplaces:Sydney，London，Moscow，Singapore，Beijing.Andtellsomefamousplacesinthesecities.2.LearntheweatherbyPPT.Andteachthecorrecthandwritingofthenewwords.3.Payattentiontothepronunci

4、ationof’y’inthenewwords.二次备课1.Watchthevideoandread.Step4.Practise1.Listenandnumber2.Askandanswer:(1).Pairwork.S1:What’stheweatherlikein______?S2:It’s___and___.3.Weatherreporter(1).Teachergivesanexample:T:Hello,IamMay.Here’stheworldweather.TodayishotandsunnyinSydney.YoucanputonyourT-shirt...(2).Grou

5、pwork(3).Showtime.(Challengetothecompere.)Step5.Consolidation一、为下列图片选择正确的单词。1．  2．   3． 4．（　　　　）　(　　　　)　(　　　　)　　　　(　　　　)A．windy   B．cloudy    C．sunny    D．rainy二、判断下列每组单词是否同类，是同类画√，不是同类画×。（ ）1．A．hot    B．warm   C．cool（ ）2．A．cool    B．cold     C．card（ ）3．A．rainy   B．cloudy   C．windy（ ）4．A．snowy   B．

6、small     C．sunny三、练习册16页板书设计：教学反思：