英语人教版四年级下册Unit3.Weather A.Let’s learn A..doc

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1、Unit3.WeatherA.Let’slearnA.Let’schant一.TeachingObjectives:1.masterthefourwordsabouttheweather;2.usethesentencepattern“Thisistheweatherreport.It’s...in...today”correctly;3.understandtheChantandrepeatit.二.TeachingContents:1.A.Let’slearn2.A.Let’schant三.MainPoints:thenewwords

2、:cold,warm,cool.hot,weather.四.TeachingDifficulties:helpthestudentsusethenewwordstodescribetheweathercorrectly.五.TeachingAids:multi-media,wordcards,blackboard.六.TeachingProcedures:Step1.Leading-in.T:“Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?”Ss:“Fine,thankyou.Andyou?”T:（教师根据当天天气好

3、坏，说出自己的心情好坏。然后说道天气容易影响人的心情，并引入课题Unit3.Weather.）Step2.图片导入本单元A.Let’slearn的教学。教师借助多媒体课件，播放图片，引导学生观察图片，教师提问:“What’stheweatherlikeinthesecities?紧接着说:“Oh,It’scoldinMoscow.It’shotandsunnyinSydney...HowaboutinChina?What’stheweatherlike?进入本单元A.Let’slearn的学习。Step3教师展示A.Let’slearn板

4、块的图片和文字，引导学生进行观察并提问：Whoisshe?引导学生回答：She’saweatherreporter.教师继续追问：Whatisshetalkingabout?引导学生回答:Sheistalkingabouttheweather.并在黑板上板书weatherreport，告诉学生是“天气预报”的意思。1.教师展示教材中的中国地图，指着地图上的四个地点，依次提问：Whereisit?引导学生回答：It’sHarbin/Beijing/Lhasa/HongKong.并强调地名的读音，让学生试读地名。2.教师做怕冷的动作并提问：I

5、’minHarbinnow.What’stheweatherlikeinHarbin?Canyouguess?引导学生回答：It’scoldinHarbin.教师板书It’s...in....3.教师借助单词卡片，教学四个关于天气的单词：hot,cold,warm,cool.4.教师鼓励学生根据板书的提示，运用四个形容词和肢体语言描述四个地方的不同气候特征。5.教师请学生打开教材，播放录音，学生模仿和跟读句子。Step4.Let’schant.师生做Let’schant板块的活动，通过有节奏的朗读和肢体动作加深对单词的印象。七.Homew

6、ork.请运用今天所学的句型，向家人播报天气。