英语人教版四年级下册Unit 2 Part A 第二课时

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时间:2019-06-20

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1、Unit2Whattimeisit?﹦﹦PartAClass2Let’slearn&Let’sdo一、教学目标:1.能听说认读本课主要词汇:breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner。2.能听懂会说本课的会话“Whattimeisit?It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.Let’sgo!”3.能够熟练运用句型It’stimefor…来表示该做……了。4.能熟练运用句型“Whattimeisit?It’so’clock.”问答时间。5.能听懂Let’sdo,

2、并根据指令做出相应的动作。二(1)教学重点:能听说认读本课主要词汇:breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass.(2)教学难点:1.能够熟练运用句型It’stimefor…来表示该做……了。2.能熟练运用句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”问答时间。三、学情分析:我们四年级本学期男生12人,女生12人。本班学生总体纯朴、可爱,有些小害羞。经过一个多学期的接触,我对我的学生有了一定的了解,我班学生总的说来团结友爱,但集体荣誉感不是太强,活动能力不太活跃,师生关系比较融洽。

3、班上同学成绩较为平衡,有个别不合格。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使总体学习基础不是特别牢固。四、教学内容分析:Unit2Whattimeisit?中PartAClass2部分的let’slearn&let’sdo的这一课,主要通过学习本课的主要词汇:breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner和重点句型:“Whattimeisit?It

4、’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.Let’sgo!”,要求学生能够熟练运用句型It’stimefor…来表示该做……了。能熟练运用句型“Whattimeisit?It’so’clock.”用英语来时进行间问答问题。五、教学准备:单词卡片、课件、传声筒电话等。六、教学过程:StepOne:Warm﹣up1.师生同唱英语开堂歌。HelloEnglish.HelloEnglish.Weloveyou.Weloveyou.DoyouloveEnglish?DoyouloveEnglish?Yes,wedo.Yes,wedo.2.教

5、师请学生表演Let’stalk部分的对话。3.教师与学生做第一课时Let’splay部分的游戏,利用“传声筒电话”(一次性杯子)打电话来进行时间问答,如:T:Whereareyou?S1:I’minLondon.T:InBeijing,it’s8:10p.m.Whattimeisitthere?S1:It’s12:10p.m.StepTwo:Presentaion1.教师课件出示时间早上八点,并问:Whattimeisit?Ss:It’seighto’clock.教师拿着牛奶,边做喝牛奶状,边说:It’stimeforbreakfast.Let’sdrink

6、somemilk….让学生猜测breakfast的意思,板书并教读。2.教师课件出示时间九点,提问:T:Whattimeisit?Ss:It’snineo’clock.教师做读书和写字动作,让学生猜一猜该干什么,学生会说上课,教师提问上什么课(一边写英语字母)引出Englishclass;然后请学生描述该上英语课了:It’stimeforEnglishclass.3.教师课件出示时间正午十二点,并边做吃饭的动作,引出单词lunch并教读;然后师生一起拼读。T:Iamhungry.Whattimeisit?Ss:It’stwelveo’clock.It’sti

7、meforlunch.4.教师一边唱歌一边跳舞,并课件出示时间下午两点,继续提问并让学生猜测此时的活动,引出musicclass:T:Whattimeisit?Ss:It’stwoo’clock.It’stimeformusicclass.5.教师课件出示时间下午三点,教师做奔跑和跳跃的动作,让学生猜测此时的活动,学生会猜到体育课。T:Whattimeisit?Ss:It’stwoo’clock.T:It’stimeforPEclass.6.教师课件出示时间下午六点,教师做吃饭的动作,让学生猜测活动,引出单词dinner,板书并教读。T:Whattimeis

8、it?Ss:It’ssixo’clock.It’st

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