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《英语人教版四年级下册U5 A.Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyclothesA.Let’slearn&let’sdo汕头市杜鹃小学陈晓芸一、教材分析：本课内容是四年级下册第五单元Myclothes第一个课时，本部分重点学习五个关于衣物类的单词：clothes,skirt,dress,hat,pants,其中dress和hat学生已有接触，较为熟悉，clothes,skirt,pants则是重点的新授单词，同时学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。此外，要求学生能够听懂let’sdo的指示语，并能够做出相应的动作。二、学生分析：学生在以往的学习已经接
2、触部分衣物类单词，如：shoes,glasses,cap,T-shirt等，有一定的知识基础。本课的内容符合学生的生活实际，能够引起学生注意，所学单词也与学生的生活息息相关。因此本课设计以学生常见的场景引入，由学生所认识的一位同学去购买衣服的情景入手，要求学生们一同来学习需要购买的衣物单词，并通过以旧带新的方式引导学生进入新课学习。三、教学目标：1、知识与能力（1）能够听、说、读、写：clothes,skirt,dress,hat,pants五个单词。（2）能够描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好：如Il
3、ikethatredskirt.Ilikethatbluehat.等。（3）能够听懂Let’sdo中的指示语，并能够做出相应的动作。2、情感态度与价值观能够培养学生正确的审美观，引导学生穿衣得体。3、过程与方法利用卡片，课件进行单词新授，通过创设情境引导学生进入学习。并采用全身动作反应法，游戏法，交际法等教学法进行语言知识的强化。四、教学重难点：（1）重点：掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants.（2）难点：复数形式出现的单词clothes和pants的拼写以及区分that和thos
4、e的用法。五、教学过程：Step1Warmupandrevision1、播放《Coloursong》歌曲，并让学生跟着唱一唱并做一做。（以此复习所学的颜色单词并为新课做热身）2、教师出示cap,shoes,T-shirt,glasses卡片，让学生猜一猜，复习所学过的单词。Step2Presentation1、教师为学生介绍情景：今天天气晴朗，A同学要去买衣服，列了购物清单（对单词进行整体呈现），请同学们帮助A同学一起完成购物。1、通过图片展示，教学skirt.呈现例词：bird,girl,shirt,根据自然
5、拼读法，请学生拼读出skirt.带读句子:Skirt,skirt,Ilikethatgreenskirt.Washyourskirt.（达到新授单词同时词不离句句不离词的目的）2、呈现图片，依次教学：dress,hat通过小组开火车读，同桌两两朗读，高低声带读操练新词。3、活动：Canyouguess?呈现多种衣物一角的图片，请学生猜并迅速说出单词，考考谁的反应快，以此巩固新学词汇。4、呈现图片教学:pants,强调长裤是复数单词。5、请生看图说一说let’sdo句子：Putonyourshirt.Washyo
6、urskirt.Takeoffyourhat.Hangupyourdress.Putawayyourpants.教师说，学生做，训练学生的反应能力，调动气氛。6、播放let’sdo视频，请学生一起说一说，做一做。7、活动：Whatdoyoulike?教师呈现多件不同颜色衣物的图片，学生看图说一说：Ilikethat___skirt/dress/hat.Ilikethose___pants.1、Let’schantHat,hat,Ilikethatblackhat.Skirt,skirt,Ilikethatgre
7、enskirt.Dress,dress,Ilikethatreddress.Pants,pants,Ilikethosebluepants.学生一起跟着节奏唱一唱，并学习clothes。Step3Consolidation1、活动：sharpeyes看课件快速呈现的衣物类单词，看谁说的又快又准确。2、活动:Luckyletter请学生在所呈现的字母中选择，并说出幸运字母背后的单词，则得一分，若能说句子，则的两分。若选中炸弹，则不得分。3、活动：小小设计师请学生用自己准备的小衣物，为今天的A同学来做搭配。Ilik
8、ethat_____.It’s______.Ilikethose____.Theyare_____.Ilike______and_______.Step4SummaryStep5Homework
