英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A.Let's talk

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1、教学内容Unit3ALet’stalkLet’splay第2课时主备人：兰咪教学目标1.理解、朗读对话，能运用CanIgooutside/havesomesoup?征求别人认可并用Yes,youcan./No,youcan’t.作答。2.用It’sveryhot./cold描述天气状况。3.理解新词outside，cold，becareful，hot意思，并能正确发音。教学重点听懂、会说CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.Becareful.教学难点用升调读一般疑问句教学方法谈话法、合作交流法等教学准备教学光盘、单词卡片。教学

2、环节教学活动设计意图个性修改1.Review活动热身温故知新1.Singthesong:“Thunder”2.Freetalk：1.Whattimeisit？It’s….It’stimeto/for….3..复习CanI…?用于请求许可的功能：CanIhavesomerice，please？CanIhaveaknifeandfork，please？Yes，buttry….在上课之前创设一个良好的氛围，让学生感受到英语的存在，激起学生的兴趣，为本堂英语课做铺垫。]2.Overview情景导入布置任务根据所给情境两人一组编对话。点明主题，让学生做好准备3.Presentat

3、ion新知呈现整体感知1.呈现It’svery…。出示代表气候特征的图片，询问What’stheweatherliketoday?引导学生用It’svery.领读(最后为cold)2.CanIgooutsidenow?用肢体语言表示寒冷，问学生Isitcoldoutside?引导学生回答:Yes，it’scoldoutside。板书:It’scoldoutside.教读，单个读。问:CanIgooutsidenow?我能出去么吗?No,youcan’t.教读句子。3.拿其他气候图片，说:It’sveryhot.CanIgooutsidenow?引导学生练习Yes,you

4、can.同桌相互询问。4.做看表动作。Oh,It’s12:00.It’stimeforlunch.Iwanttoeatsomefood.问学生，CanIhavesomenoodles/rice/soup?学生:Yes,youcan.CanIhavesome、、、、、、(学生两人一组，询问对方)让学生说出自己想吃的。CanIhavesome、、、、、、?老师:Yes,Hereyouare.做出递给他的样子并说Becareful.It’sveryhot!快速放下吹手，重复多遍，让学生理解。板书:Becareful.解释小心，当心(领读单词)。5.学生分小组练习：A：CanI

5、wearmy…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.6.播放Let’stalk部分教学录像，学生观看。7．学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。8.学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。4.Engagement合作互助巩固操练1.指导学生完成Let’splay的活动。2、Pairwork练习对话5.Summary运用拓展完成任务小组合作编写对话并表演，然后让其他组评价打分培养学生综合运用知识的能力，并逐步学会正确的评价。家庭作业熟读并背诵第24页的Let’stalk。