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《英语人教版四年级下册Unit 3 weather A.Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP4BUnit3WeatherA.Let’sspell教学设计田家炳小学何淑宁教学目标：1.能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。2.能够根据录音完成Let’sspell，能够读出符合ar和al发音规则的单词。3.能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语和句子。教学重点：完成Let’sspell，学习字母组合ar,al的发音。教学难点：根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语和句子。教学方法：演示法，自主探究法,自然拼音法。教学准备：卡片、小汽车、球、多媒体课件。过程与方法：运用自然拼音法记忆单词的读音和巩固发音规律。用比赛法和角色扮演法
2、巩固复习单词和句型。教学过程：Step1.Warm-up1.Greeting.Hello,boysandgirl.Areyouhappytoday?Howareyou?...Nicetomeetyou.It’stimeforEnglishclass,Areyouready?Today,Let’shaveamatch,Ifyourgroupisfirstgettheredflag,youareWiner.Comeon,boysandgirls.Step2.Presentation1.T:出示Sarah的自我介绍：Hello,everyone.IamSarah.Thisismyarm.Ili
3、kethecar.Iputthecaronthecard.出示单词arm，car，card，引导学生观察这些单词有哪些相同的地方？ar用红色标示，强调ar发长音/a:/。2.Icanread.出示黑板的26个字母，中间出示字母ar,前后灵活变换字母，让学生根据字母的发音规律试读有关字母组合ar的单词。3.Icanspell.老师念有关字母组合ar的单词，请学生在黑板上摆出听到的单词。4.T:出示WuYifan的自我介绍：Hello,everyone.IamWuYifang,5.I’mSarah’sfriend.Ilikeplayingtheball.Oh,theballisontheta
4、llwall.出示单词不ball，tall，wall，引导学生观察这些单词有哪些相同的地方？al用红色标示，强调al发长音/ɔ:/。6.Icanread.出示黑板的26个字母，中间出示字母组合al,前后灵活变换字母，让学生根据字母的发音规律试读有关字母组合al的单词。7.Icanspell.老师念有关字母组合al的单词，请学生在黑板上摆出听到的单词。8.Listentothetapeandreadafterit.7.Readtogether.8.Read,listenandchant.Look,SarahandWuYifanaredrawingpictures.（Inthechant,S
5、arahisdrawingasmallsmallballonthecard,Wuyifanaredrawingacarandthewallonthecard.）Nowlet’slistenachant.Clapyourhandsandchanttogether.Doyoulikethischant?Step3.Practice1.Look,listenandnumber.takeoutyourpencil,listenandwritethenumbersinthefishmouth.3.Look,listenandwrite.通过Let’swrite的环节，加深同学们对这个字母组合的掌握
6、。写完之后把填完的短语齐读一遍。3.Pickupapples把今天学的两组字母组合的单词打乱，让学生帮猴子一起摘苹果，把这些苹果摘到相应的ar和al的两个篮子里。4.Funforreading.(开心阅读)MarkandFallStep4.Sum-up：Whatwehavelearnedinthisclass？Todaywelearnedthea’stwofriends.Thelettersarsound/a:/inthethreewords,Theletersalsound/ɔ:/inthethreewords.Let’sreadtogether.Step4.Homework1.Rea
7、dMarkandFall’sstoryafterclass.2.Playtheletter”ar”and“al”gameswithyourfriends.Thatisallfortoday.Goodbye.Step5.BlackboardDesign
