英语人教版四年级下册unit 2 A let's lean

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1、四年级英语学科第二单元备课设计教学内容A、Let'slearn  Let'sdo课型新授课时目标知识技能1.能够听说认读breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassP.Eclass.2.学会问答时间“Whattimeisit?”Itis……过程与方法能够听说认读breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassP.Eclass.情感态度价值观引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学校交际能力以及综合语言运用能力教学重点难点1.引导学生把

2、所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力2.学会问答时间：Whattimeisit?Itis…../Itistimefor……教学准备图片、卡片、实物表。教学时数6课时6节1次第1节教学过程教师教学活动学生学习活动课堂记录一、情境导入1、用英语师生相互打招呼2、练唱趣味歌曲“TenLittleCandlesDance”激发兴趣。二、教授新课1、整体感知Whattimeisit?请同学们听录音，回答老师的问题，“Whattimeisit?”生利用手中的手表将听到的几点在手表中，调好，认时间。

3、2、学习句型：Whattimeisit?Itisnineo’clock.这里让学生听老师的自问自答的对话，让生猜猜几点了，用英语怎样表达。当学生已经掌握了，此时师出示课件。检测学生的掌握情况。生答对了，会有奖品的。这里检测完了之后，师再次出示课件，巩固这个句型的问答。3、学习句子：It’stimeforEnglishclass.唱歌曲。听录音，答题。调表。学习句型。(1)师生创设情境：Tony和Gogo约好去钓鱼，等到了6：00，他们该吃早饭了，此时教学breakfast，引出：Itis6:00.It’stim

4、eforbreakfast.出示吃午饭、吃晚饭的时间，教学lunch和dinner 。(2)教师接下来说：Now,lookatthepictureinpage16.Guess,whatisTonydoing？让学生接下来找到我们班的课程表，看看星期二和星期四有什么特殊课，或者老师做出相关的动作让学生们猜猜是什么类型的课.学习musicclass  P.E.class三、巩固联系（PracticePlayagame）Whattimeisit?教师说出游戏规则，各组成员互相用英语问，并做相关的动作。教师使学生在做动

5、作中，自然掌握句型。四、课堂小结今天我们学习了如何询问时间，希望大家能掌握有关单词和句子。创设情境练习。学习单词。拿课表。学习单词。师生互动，生生合作。板书设计Unit2whattimeisit？It’s……BreakfastdinnerlunchIt’stimeforMusicclassP.E.classEnglishclass教学反思