英语人教版四年级下册U6 Shopping A Let's talk 教学设计

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1、西樵镇第一小学英语教学设计作者刘玥话题Unit6Shopping教学内容PartALet’stalk教学对象四年级学生学情分析四年级的学生已具备一定程度的听说认读能力，但随着英语学习会逐步加强难度，学生的学习兴趣会随之减弱。新教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本节课始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的英语学习方法，培养良好的学习习惯。教学目标①语言知识目标：学生能够听、说、认读单词和词组:size,justright.②语言技能目标：A.能够在情景中运用

2、句型Whatsize?Size....B.能够使用重点句型Arethey/IsitOK?来询问衣物是否合身，并根据实际情况作出相应的回答：No.It’s/They’retoosmall/big.Yes,It’s/They’rejustright.C.能够熟练运用课文句型，模拟购物的情景，完成情景表演。③学习策略目标：A.运用Phonics的方法来教单词，培养学生听到符合发音规律的单词能够拼写的能力。B.能够在模拟的情景和有趣的活动中，增强运用语言的能力。④情感态度目标：激发学生热爱生活、待人有礼的情感。⑤文

3、化意识目标：认识和了解不同国家的鞋子的尺码是不同的。教学重点1、能用Arethey/IsitOK?来询问衣物是否合身，根据实际情况作出相应的回答：No.It’s/They’retoosmall/big.Yes,It’s/They’rejustright.2、在情景中灵活运用已学过的新旧句型来买卖衣物。教学难点能用Arethey/IsitOK?来询问衣物是否合身，根据实际情况作出相应的回答：No.It’s/They’retoosmall/big.Yes,It’s/They’rejustright.正确区分单复

4、数。教学准备PPT，Pictures，Computer，Shoes,T-shirt教学过程Step1Warm--upI.Let’ssing.《Thisisoldhat》【设计意图:通过歌曲、与学生复习衣物单词，在激发学生学习兴趣。】II.出示课题。教学过程Step2Presentation1、Lead-in:创设实物情境1)Playagame:Lookandsay.Whatcanyouseeinashop?(复习衣物)2)Talkaboutsize.TShowsapairofshoes:Theseshoes

5、aresize35.Iwanttoknowwhatsizedoyouwear.3)Tinvitesstudentstotrytheshoeson,andasks:AretheyOK?Ssanswer:Yes,they’rejustright./No,they’retoobig/small.4)Tasksstudent:Whatsizedoyouwear?Size....（板书）5)Teach:size,justright【设计意图:运用phonics学习、巩固新单词。】6)TshowsaT-shirt:Th

6、isT-shirtissizeM.Iwanttoknowwhatsizedoyouwear.7)TinvitesstudentstotrytheT-shirton,andasks:IsitOK?Ssanswer:Yes,it’sjustright./No,it’stoobig/small.（板书）【设计意图:通过实物试穿的情境创设，在激发学生学习兴趣的同时，帮助学生更好地理解重点句型，便于他们对文本的理解和运用。】2、Teachkeysentences.1)Whatsize?Size---2)Arethey

7、OK?Yes.They’rejustright.No.They’retoosmall/big.8)IsitOK?Yes,itisjustright.No,it’stoosmall/big.3.走进文本1）创设情境Children’sDayiscoming.Johnandhismumareshoppingnow.Theywanttobuyapairofshoes.They’reshoppingnow.1)Lookandguess!Whataretheytalking?(Picture2)2)Watchanda

8、nswer.WhatsizedoesJohnwear?3)Listenandfollow.(Payattentionontheintonationandpronunciation)4)Readtogether.5)Groupwork:actoutthestory.(Makeagroupofthree.)6)Goodtoknowa.AreJohn’sshoesverysmall?b.Thesizesystemsof