英语人教版四年级下册unit4 On the farm. Part A

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1、Unit4.Atthefarm.PartBLet’slearn.龙门镇中心学校王朗一、教学目标：1、能够听说认读四会单词horse、cow、hen、sheep2、能够运用所学句型进行Whatarethese?Theseare...Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.3、大胆开口讲英语，养成良好的英语习惯二、教学重点：能够听说认读四会单词horse、cow、hen、sheep三、教学难点：能够运用所学句型进行Whatarethese?Theseare...Arethey...?Yes,theyare.

2、/No,theyaren’t.四、教学过程：Step1、Warmingup.1、Greeting.2、Let’ssing.3、分组Step2、Presentation.1、Showthepictuerof“horse”.Doyouknowwhat’sthis?It’sahorse.Whereisit?Atthefarm.引出标题并板书。2、Showthepictureoftwohorses,teachthenewword:horses.(1)播放点读机，学生先听两遍后跟读。（2）学生手指空描单词，师板书,并引出句子。（3）、Whatare

3、these?Thesearehorses.3、先出示一只牛的图片，boysandgirls,lookatthis.Doyouknowwhat’sthis?.Teachnewword“cow”.再出示多只牛的图片，引出复数形式“cows”.(1)强调单词的发音。（2）听音后跟读。（3).Whatarethese?Thesearecows.(操练句子:分男女读，开火车读）4、Showthepictuerof“hen”.Teachthenewword“hen”再出示多只鸡的图片，引出复数形式“hens”.(1)First,let’slisten

4、.先听后问。（2）Whatcanyouhear?Teachthenewwords:“hen”.Whatarethese?Thesearehens.引出句子(大小声读，开火车读，齐读）5、Showthepictuerof“sheep”Teachthenewword“sheep”再出示多只绵羊的图片，引出复数形式“sheep”Whatarethese?Thesearesheep.Theyaresocute.引出句子(男女分读、分组读，齐读）6、Listenandrepeat.(1)播放点读机，学生先听一遍。（2）Repeatthetape.(

5、onetime)Step3、Let’schant.Whatarethese?Theyarehorses.Whatarethese?Theyarecows.Aretheyhens?Yes,theyare.Aretheysheep?No,theyaren’t.Theyaresocute.Step4、Practice.1、快速认单词。两人上台比赛，师拿出卡片，下面的同学齐读出该单词，上台的两名同学以自己最快的速度指单词，速度快者获胜。2、Pairwork.四至六人一组，运用所学单词和句子以及图片，讨论交流操练句型。如：Whatarethese?

6、Theyare....Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.Step5、情感教育。Weshouldloveouranimalsinourlife.(在生活中，我们要爱护我们的动物）Step6、Homework.1、Copythenewwordsandsentences.2、Listenandrepeattheimportantsentences.板书设计Unit4AtthefarmWhatarethese?horseThesearecowshenssheep