英语人教版四年级下册Unit4 part A talk

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1、PEP小学英语Unit4AtthefarmALet’stalk教学设计巴克什营中心校沈静一、教学目标：1、能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。2、能够在情景中运用句型Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?They’re...询问物品名称并回答。3.能够在情景中恰当运用句型They’regood/sobig！描述物品特点。4．能够在语境中理解新词carrot和tomato的意思，并能正确发音。二、教学内容1．教材：ALet’stalk/Let’splay2.词汇：carrotstomatoes3.句型：Arethese...?Yes,

2、theyare.Whatarethese?They’re...三、教学重难点：1.重点：能够在情景中运用句型Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?They’re...询问物品名称并回答。2.难点：感受并理解名词单复数意义及相应句型变化四、教学准备：课件教学光盘蔬菜水果图片实物五、教学步骤：1.Warmingup(1)Singasong:OldMacdonaldhadafarm.(拍手一起唱)(2)Lookandsay:看图片，OldMacdonald有一个农场，在农场里有vegetables,fruits,animals.比如有ducksandc

3、ats.以旧带新引出新内容。1.Presentationandpractice(1)出示一只小鸭子图片，复习句型Whatisthis?It’saduck,It’syellow.It’ssmall.It’snice.（用名词单数描述物品特征）紧接着出示很多小鸭子图片，第一次展示新句型Whatarethese?让学生感受this,these的不同，并回答Theyareducks.强调ducks。接着描述Theyareyellow.Theyaresmall.Theyarenice.(由名词单数自然过渡到复数来描述物品特征。)(2)教学tomato(es)以及句型Whatarethese?

4、出示一个tomato图片，学生说句型Whatisthis?It’satomato。带读新词tomato.学生接着描述It’sred.It’sround.It’syum.（用名词单数描述物品特征,为接下来的复数描述做铺垫）紧接着出示很多tomato图片，学习新句型Whatarethese?让学生感受this,these的不同，并回答Theyaretomatoes.强调tomatoes书写，发音。学生一对一练习问答。接着描述Theyareyellow.Theyaresmall.Theyarenice.(由名词单数自然过渡到复数来描述物品特征。)出示Trysome句型和图片，感受意思。展

5、示两张yellowtomatoes和greentomatoes图片，了解有不同颜色的tomatoes.（生活常识拓展）。接着拍手说关于tomato的歌谣。(3)教学carrots以及句型Whatarethese?出示一个carrot图片，学生说句型Whatisthis?It’sacarrot。带读新词carrot.关注学生发音。学生接着描述It’s...紧接着出示很多carrot图片，学习新句型Whatarethese?并回答Theyarecarrots.强调书写，发音。学生一对一练习问答。接着描述Theyare....(由名词单数自然过渡到复数来描述物品特征。)出示Trysome

6、句型和图片，感受意思。(4)小组练习：Whatarethese?Theyare..并展示。(5)展示一组图片,引出句型Arethesecarrots?Yes,theyare.Notheyaren’t.师生问答。学生两人一组用准备的文具练习。（6）游戏：Touchandguess.展示游戏规则，学生按规则猜物品，练习句型Arethese…?Yes,theyare.Notheyaren’t.(7)学习课文师：Areyouhappytoday?MikeandSaraharehappytoday.Theyareonthefarm.Nowlet’sseewhattheyaretalkinga

7、bout.播放课文视频并完成任务：a.Listenandanswerthequestions.b.Watchthevideoandtrytoread.c.Listenandrepeattwice.d.Readthetextbystudents.e.Readandcompletethesentences.a.Roleplay3.Consolidationandextension(1)Makeanewdialogue请学生四人一组拿出先准备好的物品，根据提示进行对话创编并