语文人教版部编七年级上册太阳船教学设计

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1、《太阳船》教学设计大歇中学校陈静教学目标：1、有感情的朗读诗歌，感悟诗中意境2、初步培养学生的联想和想象能力教学重点：有感情的朗读诗歌，感悟诗中意境教学难点：初步培养学生的联想和想象能力教学方法：诵读法、合作探究法教具：多媒体教学过程：一、神话导入亲爱的同学们，教师今天给你们讲一个发生在古埃及的神话故事“太阳神拉和太阳船”（课件展示）诗人吴望尧借助这个神话故事写了一首诗，名叫《太阳船》。（板书：课题、作者）二、朗读入诗境1、教师范读（PPT出示诗歌的朗读节奏，要求学生在书中勾画）2、指导学生朗读方式：小组读，（比一比：哪一组读得又好又准）小组展示读，老师点评。三、画

2、面入诗意问学生：在诗中读到哪些画面？给画面取名。并用自己的语文描述，小组内进行交流。每组推选一名同学展示讨论的结果。（比一比，哪一组写得又快又好。教师示范第一节诗，学生分组讨论第二、三节）教师示例：（课件展示）第一节诗：日升图太阳缓缓升起晨雾散去太阳发出万丈光芒阳光更加灿烂（讨论、展示、点评后，男女同学分别读）四、感悟意境根据你对诗歌内容的理解，抓诗中关键语句，完成下面一段文字，小组内交流，推选一位同学展示发言《太阳船》描写了____运行一天的情景。早晨太阳升起“_________________”生动形象地表现出太阳洒下万丈光芒。然后写太阳在云层中穿行，又用“__

3、______________”比喻天色已晚，阳光逐渐变暗。用“________________”比喻太阳即将落山，焚起大火中的“大火”是指“_______”，银星千颗是指“__________”（课件展示）（同学们齐读诗歌）四、课堂练笔发挥充分的想象和联想，选择其中一句写（看谁写得妙？课件展示）例：甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住它，它已经跑了。1、皎洁的月光像2、闪烁的星星像3、盛开的牵牛花像4、断了线的风筝像五、板书设计：太阳船吴望尧太阳船天空大海想象丰富奇特云海岸晚霞大火