语文人教版部编七年级上册太阳船教学设计

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1、《太阳船》教学设计大歇中学校陈静教学目标:1、有感情的朗读诗歌,感悟诗中意境2、初步培养学生的联想和想象能力教学重点:有感情的朗读诗歌,感悟诗中意境教学难点:初步培养学生的联想和想象能力教学方法:诵读法、合作探究法教具:多媒体教学过程:一、神话导入亲爱的同学们,教师今天给你们讲一个发生在古埃及的神话故事“太阳神拉和太阳船”(课件展示)诗人吴望尧借助这个神话故事写了一首诗,名叫《太阳船》。(板书:课题、作者)二、朗读入诗境1、教师范读(PPT出示诗歌的朗读节奏,要求学生在书中勾画)2、指导学生朗读方式:小组读,(比一比:哪一组读得又好又准)小组展示读,老师点评。三、画

2、面入诗意问学生:在诗中读到哪些画面?给画面取名。并用自己的语文描述,小组内进行交流。每组推选一名同学展示讨论的结果。(比一比,哪一组写得又快又好。教师示范第一节诗,学生分组讨论第二、三节)教师示例:(课件展示)第一节诗:日升图太阳缓缓升起晨雾散去太阳发出万丈光芒阳光更加灿烂(讨论、展示、点评后,男女同学分别读)四、感悟意境根据你对诗歌内容的理解,抓诗中关键语句,完成下面一段文字,小组内交流,推选一位同学展示发言《太阳船》描写了____运行一天的情景。早晨太阳升起“_________________”生动形象地表现出太阳洒下万丈光芒。然后写太阳在云层中穿行,又用“__

3、______________”比喻天色已晚,阳光逐渐变暗。用“________________”比喻太阳即将落山,焚起大火中的“大火”是指“_______”,银星千颗是指“__________”(课件展示)(同学们齐读诗歌)四、课堂练笔发挥充分的想象和联想,选择其中一句写(看谁写得妙?课件展示)例:甜蜜的梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉住它,它已经跑了。1、皎洁的月光像2、闪烁的星星像3、盛开的牵牛花像4、断了线的风筝像五、板书设计:太阳船吴望尧太阳船天空大海想象丰富奇特云海岸晚霞大火

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