语文人教版部编七年级上册太阳船 说课稿

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1、太阳船说课稿金坪中学方军各位领导、各位前辈：大家好！下面我将对《太阳船》这一课，从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面进行说明。一、说教材《太阳船》是2016年版七年级语文上册第六单元的22课中的第二首诗，本单元以“想象”为主题，借着想象的翅膀去超越自身局限，体验更广大的世界。《太阳船》是一首非常有想象力的一首诗，将太阳想象成一艘巨船，来写太阳的东升西落。结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我确定了本课的教学目标以及重难点。教学目标1、知识与能力：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。2

2、、过程与方法：把握诗歌朗诵的要领与技巧，培养自己丰富的想象力。3、情感态度价值观：感悟诗人对光明的向往和追求。重点1、把握诗歌朗诵的要领与技巧，培养自己丰富的想象力。2、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。难点1、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。一、说教法和学法（一）、科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。新课标要求教师转变角色，变知识的传授者为学习的引导者、参与者、合作者，注重培养学生的独立性和自主性，根据这一指导思想，因此，我准备采用的教法是：1、朗读法：通过课堂的反复

3、朗读，逐步从字词到情感主题的突破。2、合作探究法，通过同桌互助来明白写作顺序和想象画面。（二）、说学法：我贯彻把“学习的主动权还给学生”的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是：朗读、合作、探究的读书法。二、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点、突破教学难点，课堂教学我以七个环节展开。（一）、谜语导读，创设情境以太阳的谜语导入，激发学生兴趣，再以古往今来对太阳的描写，引出本课。（二）初读课文，读准字音、节奏在这个环节中，通过自己读、个别读、师范读、齐读，突破生字、节奏问题。（三）再读课文，读懂文意这一环节

4、，可自由读、可讨论，理清课文的写作对象、意象，以及写作顺序。（重点）（四）深读课文，体味想象这一环节，老师示范读第一小节，让学生想象画面，再品味诗歌的美与写法；后两节主要让学生自主合作探究，自己品味。（重难点）（五）悟读课文，挖掘主题通过反复的朗读，学生对于主题中的“对太阳的赞美、对光明的追求”这两点是没有问题的，那么对于“故乡的怀念”单读诗歌是难以看到的，那么通过联系作者的生平经历，可以将这一点突破。（六）知识拓展以“月亮船”为题，学生写几句诗。（七）课堂小结在课堂小结时渗透情感教育，保持有想象力。一、说板书设计很简单，生字词左列，写

5、作对象、意象中列。我的说课到此结束，谢谢各位老师。