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时间:2019-06-20
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1、小学英语(PEP)四年级下册内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区恒昌店小学五里营校区 张晓华一、教学目标知识目标:学生能听懂并理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话。学生能在设置的情景中灵活运用句型:CanIhelpyou?CanItry…on?Size…,please.These…arenice.学生能在语境中理解tryon,size,ofcourse,too,just的意思。技能目标:1.培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。2.培养学生能按意群朗读句子的能力。情感目标:让学生学会以得体的方式与人交流。二、教学重难点教学重点:学会新句型CanItryth
2、emon?Let'strysize7.These…arenice.They'rejustright.教学难点:1.在情景交际中正确运用本课时的新句型。2.学生理解中外鞋号的区别。三、教学步骤教学环节教学活动设计意图Step1:热身/复习Warm-up/Revision1.师生问候,用英语打招呼。教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛,不仅拉近了老师和学生之间的距离,创设一种学英语的氛围。更重要的是在歌曲演唱的过程中复习了之前所学的服装类单词,为本课教学的顺利开展做好铺垫工作。2.Let’ssingMyClothes.Step2:新课展示Presentation1.教师出示
3、Let’slearn部分的挂图(电脑屏幕上出现鞋店场景的图片)让学生用Ilikethe_________shoes.这一句子表达自己喜欢哪双鞋。教师通过直观的图片展示和直接引导,让学生知道今天所学的对话句型。通过任务型活动,让学生理解对话的大意,能用正确的语音语调朗读对话,并能在设定的情境中灵活运用所学句型。2.让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。教师挑出事先准备好的两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋,引出新句型CanItrythemon?Let'strysize...的教学。3.教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的
4、鞋的号码,进行小组汇报。待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。4.学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。有目的地进行单词正确读音的训练。让学生通过模仿来感知语音,进一步了解对话。5.课件出示对话及其汉语意思。通过再次呈现,不仅能加深印象,还能照顾到后进生。Step3:趣味操练Practice1.学生三人一组,分别表演妈妈和售货员以及妈妈和John的两段对话。让学生通过分角色朗读课文,进一步练习今天所学的句型。2.小组展示:表演对话。学生通过表演,大胆展示自己,培养自信,提高兴趣。3.分小组模拟购物,一名学生扮演售货员,其
5、他组员扮演顾客,创编新对话。学生通过表演,复习巩固今天所学的句型与对话。Step4:作业检测Homework1.同学之间相互朗读对话。小组内互相朗读并能流利对话,组员互相评价。
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