Unit6 Shopping

《Unit6 Shopping》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学科英语年级四年级备课教师穆俊霞课题Unit6Shopping课时第二课时教材分析本节课主要掌握新单词umbrella,sunglasses,scarf,gloves。在教师讲解的基础上反复操练，并能熟练应用。学生分析由于上节课已经接触过本节课要学单词，所以学生们学起来不会有困难，这些单词与生活密切相关，所以学生们在掌握好这些单词的基础上，能灵活运用该知识。设计理念本节课借助多媒体,使学生能够主动地，有兴趣的进行学习，积极运用所学知识进行交际，从而达到英语学习的目标。教学目标知识与技能能听说读写本课单词：umbrella,sunglass

2、es,scarf,gloves。能用英语说出商品名称。过程与方法通过情景展示要学单词，共同探索。情感态度与价值观了解季节和天气在不同国家和地区的差异。要热爱大自然，保护环境。重难点教学重点：正确认识本节课单词:umbrella，sunglasses,scarf,gloves。教学难点：正确使用CanIhelpyou?CanItrythemon?教学方法本节课借助多媒体，以游戏为主要学习方法，激发他们的兴趣。教具准备1．教材相配套的教学课件2．四个单词的卡片教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、热身、复习(Warm-up

3、/Revision)建议1分钟Let’schant带领学生一起唱歌曲，调动学生兴趣。学生在欢快的气氛中学习。二、呈现新课(Presentation)1、课件出示四个单词，学习并在游戏中巩固。建议12分钟课件出示Let’slearn内容，并出示教学单词。为巩固每一个单词，进行游戏练习。引导整个教学过程。学生紧跟教师思路进行学习，在游戏的轻松氛围中掌握。建议8分钟顶单词卡片，交换卡片，找卡片，大小声等游戏。引导学生。对新单词掌握的很好。3、练习新单词。建议2分钟通过What’smissing?和连线等形式练习。出示课件。三、对话操练(Prac

4、tice)1.练习书中的对话。建议5分钟Let’slearn中的对话。教师领读。学生能够熟练朗读并会应用。2.学生情景表演巩固对话。建议5分钟学生模仿对话练习，能够掌握重点句型。适时指导。积极问答，加强对单词的熟练程度。四、作业布置（Homework）P59练习建议课下完成根据提高学生学英语的兴趣。学生积极运用所学过的知识巩固练习。板书设计Unit6Shoppingumbrellasunglassesscarfgloves教学反思