Unit6 Shopping A Let’s learn

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1、新PEP版小学英语四件级下册第六单元ShoppingALet’slearn(第二课时)教学设计课型：新授课班级：四（2）班授课教师：谢建萍工作单位：贵州省黔东南州岑巩县第二小学教学目标：(1)让学生能听、说、认、读gloves、scarf、umbrella、sunglasses等单词。(2)通过学习让学生熟练掌握句型 CanIhelpyou.?Theglovesarenice.CanItrythemon.It’shot.SoIputonmyT-shirt.(3)通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语。让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。(4)通过小组

2、活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。教学重点：正确认读gloves,scarf,umbrella,sunglasses.学习新句型：CanIhelpyou.?Theglovesarenice.CanItrythemon.It’shot.SoIputonmyT-shirt.教学准备：课件实物游戏卡游戏盒小组评分表教学方法：情景教学法小组活动学习法课堂鼓励性评价法教学过程：一、导入1.GreetingHello,boysandgirls.Howareyou?NowIwillstudynewlesson.Pleaselistentom

3、eandeyesonme.2.Let’ssing.3.小组评价Today,wehave6groups.let’shavealook,whichgroupisthetobeno.1.socomeon!二、新知学习1.学习gloves,scarf,umbrella,sunglasses.2.CanIhelpyou?Theglovesarenice.CanItrythemon?Sure.三、呈现课件1．认读新词gloves,scarf,umbrella,sunglasses实物呈现并佩戴及单词正确书写，组内学习新词达到以生教生反复操练，教具小飞机展示举低小声举

4、高则大声朗读。游戏巩固单词卡片抽奖抽中者实物认读两遍全体学生读三遍。四、情境导入这些物品哪里有学生答商店Theyareintheshop.课件呈现今天John想去商店买东西到底想买什么服务员怎样跟他说的翻开课本59页找出答案。(2)播放Let’stalk音频。(3)生回答问题。2．细听并分析Listenandanswer.3．跟读：Followme.反复操练。4．小组读。T:Now,thistime,readinyourgroup.在小组里读一读。5.分角色扮演6游戏巩固呈现游戏卡卡片中出现服务员和顾客分别让学生进行角色扮演并互换表演的两组完成句子操练最

5、后最后全班齐读。选出最佳组及最佳观察组。五、巩固练习（1）出示两张表情图一边演示一边说出不同的表情It’scoldandIt’shot.让学生明白是一组反义词。然后导出soIputonmyscarf.及soIputonmyT-shirt并用实物和身势相结合。反复操练，小组大声朗读最后齐读。（2）游戏巩固一人展示小组展示　(3)做Completeandsay的练习1.Let’splay.2．开心一刻。六、总结1．T：我们今天主要学习了什么呢？及哪些物品的表达。那假如我们正在外国的商场购物，走进商场,服务员要说_______，我们觉得衣物漂亮说_______

6、_.如果是单个物品呢？_______接着想试穿要说________.季节更替天气变化要适当增减衣物要说.2．评价T：Now,let’shavealook,whichgroupisthetobeNO.1.Groupiswinner.七、作业：1.Writethewordsforfourtimes.2.Readthedialogueforthreetimes.八、板书设计：Unit6ShoppingAlet’stalkscarfglovessunglassesumbrellaCanIhelpyou?Theglovesarenice.CanItrythemon

7、.Sure九、教学反思：