Shopping A let's learn

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1、课题：Unit6ShoppingPartAlet’slearn教材：PEP科目：英语教学对象：四年级人数：60课时：1授课人：胡霞单位：新建镇中心学校一、教学内容分析　本节课是PEP英语四年级下册Unit6ShoppingA部分第一课时单词会话课。按照教材设计意图，本课时主要是学习重点单词gloves,scarf,umbrella,sunglasses，学习句型CanIhelpyou?Theglovesarenice.CanItrythemon?Sure.并能根据实际情况进行回答。在正确朗读、回答问题、理解单词、会话的

2、基础上提高学生运用知识的能力。二、教学目标知识与技能：能听、说、认读单词：gloves,scarf,umbrella,sunglasses能够听说认读句型：CanIhelpyou?.Theglovesarenice.CanItrythemon?Sure。能利用The…is/are...描述物品能够在情景中运用句型CanIhelpyou?.The...is/arenice.CanItryit/themon?情感目标：培养学生文明购物，诚信购物的意识及懂得维护消费者的合法权益。三、学习者特征分析本课时授课对象为四年级的学生

3、，他们从三年级开始学习英语，部分学生对英语学习继续保持着一定的兴趣和好奇心，建立了初步的英语学习意识，储备了一定的英语词汇，具备了简单的英语表达能力。对于本节课的教学内容来说，都是与生活息息相关的话题，因此，他们会更加参与本课的学习活动。但班上几乎一半的学生为留守儿童，平时学习英语的氛围较少，课后辅导更是谈不上，因此导致英语基础较差，对学习英语没有积极性,可能会导致不能较好的完成教学目标。四、教学策略选择与设计为达成上述的教学目标我将采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法，以学生为主体，以Shopping这个话题为核

4、心，以功能语言CanIhelpyou?YesThe...is/are....CanItrythemon?Sure.为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来。我将采用歌曲、chant、游戏贯穿整堂课中，利用课件创设去shopping的情境，采用多种形式的操练方式，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，让学生在不同的活动中感知语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。五、教学重点及难点教学重点：

5、能听、说、认读本课时单词与句型，及在情景中运用句型。难点：如何在实际生活中运用句型及gloves/sunglasses的理解，umbrella的发音。六、教学过程、教师活动学生活动设计意图Warm-upSingasong(Theoldhat）边拍手边唱Let’sdo(TPR)活动Freetalking1.营造良好的英语氛围，自然进入良好的学习状态2.让学生做起来、动起来，复习旧知（承上启下的作用）。3.聊天气情况，为后面学习新知埋下伏笔。Presentation1.利用PPT出示哈尔滨的冬天。小组讨论并说冬天去哈尔滨旅

6、游需要准备的东西。利用chant操练gloves.gloves,theglovesarenice.通过讨论（结合实物）引出gloves和scarf。利用chant熟练新词和句型。2.PPT出示广州的夏天。小组讨论并说出夏天去广州旅游需要准备的东西。利用chant操练新词通过讨论（结合实物）引出sunglasses和umbrella.利用chant让学生对新词和句型学习感兴趣3.创设情境John去商店买东西听音两遍，跟读,操练对话整天感知对话内容，引出句型CanIhelpyou？Yes,The....arenice.Ca

7、nItrythemon?Sure并引导学生创编Shopping对话。Practice1.单词操练（藏物游戏）--玩学生操练单词利用游戏来操练，学生感兴趣，很容易的就记住了单词2.播放录音。听--读1.首先让学生倾听，感知对话内容。2.听音跟读对话，注意模仿语音语调。让学生培养良好的学习习惯，学会倾听及模仿正确的语音语调3.模拟购物场景，给出对话模型--说-演学生结合本节课新词分角色练习对话和自编对话培养学生能大胆的表达及表演能力。Extension&Consolidation1.完成Completeandsay渗透关于

8、鞋子尺码在不同国家不同的表达方式学生根据天气的不同所穿服装作出调查学生将所学内容进行归纳学习并根据天气的不同做出判断2.自由市场。妈妈生日快到了，为妈妈准备礼物学生模拟市场进行买卖活动，开展话题活动发挥学生的创造性思维，让学生学以致用。七、教学评价设计采用小组粘贴小五星标志的方法，语言和肢体鼓励评价（采用鼓励为主），激发学生的学习