九年级第十单元教学设计

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1、Unit10Youaresupposedtoshakehands.SectionB教学设计 教学内容Ｕnit10SectionB(1a-1d)课时安排共6课时主备教师 第4课时授课人 知识目标(1)KeyVocabularywipe,napkin,stick,chopstick,rude,point,pickup(2)TargetLanguageWe'resupposedtoeatwithchopsticks.Yes,andit'srudetoeatwithourhands.提升目标(1)Trainstudents'abilitytounde

2、rstandthetargetlanguageinspokenconversation.(2)Trainstudents'abilitytousethetargetlanguage.情感目标Inordertobehavepolitelyatthedinnertable,you'resupposedtolearnsometalbemanners.关键点sTargetlanguage.重难点1．Howtoimprovestudents'listeningability.2．Howtousethetargetlanguage.教学方法s1．List

3、eningmethod2．Pairwork教学工具1.Ataperecorder2.PPT课件Teachingprocedures个人意见修订教学步骤：第一步：回顾检查作业。让一些学生用第4C部分的目标语言来朗读他们的对话。收集他们的对话并帮助纠正他们的错误。第二步：新课1部分这项活动引入新词汇，并使用目标语言提供阅读练习。看这幅画，让学生说出里面发生了什么。（一个家庭正在吃饭。）看题目，注意你的举止！问：你认为这意味着什么？二次备课三次备课（这意味着要小心你的行为。）阅读说明并指出关于礼貌的五个陈述。让学生读句子。复习五句话，确保学生理解每

4、一句话的意思。让学生表演出来。然后让学生自己完成测验。第二部分.2a这项活动给学生在口语对话中理解目标语言的练习。读课堂上的说明。复习交换学生是什么，餐桌礼仪是什么？。如果有必要，把它们译成中文。第一次播放录音。学生只听。第二次播放录音。当他们听录音的时候，让学生给图片编号。把答案跟全班同学一起改正。第二步2b这项活动提供了使用目标语言的听力练习。读到编号列表句子的开头和结尾的句子的字母列表说明点。让不同的学生读这两个清单。1．Youaren'tsupposedto…a.tostickyourchopsticksintoyourfood.2．

5、It'simpoliteto…b.pointatanyonewithyourchopsticks.3．Youshouldn’t…c.starteatingfirstifthereareolderpeopleatthetableYouwillhearthesamerecordingagain.Thistimeasyoulisten,writetheletterofthecorrectsentenceendingaftereachsentencestarter.Lookatthesampleanswer.Readthecorrectlycompl

6、etedsentencetotheclass:StepⅥSummaryInthisclass,we'velearnedsomekeyvocabulary,suchaswipe,rude,point,pickup.We'vealsolearnedthetargetlanguagebylisteningandspeaking.StepⅦHomeworkTalkaboutthetablemannersinyourcountryusingthesentencestartersinActivity1a.StepIII:Practice:StepⅤ2cT

7、hisactivityprovidesguidedoralpracticeusingthetargetlanguage.Gothroughtheinstructionsfortheactivitywiththeclass.Havestudentsworkinpairs.Askoneortwopairsofstudentstosaytheirconversationstotheclass.                 Bbdesign: 1．SentencesinActivity2b:2．Targetlanguage:A:We'resupp

8、osedtoeatwithchopsticks.B:Yes,andit'srudetoeatwithourhands.教学反思成功之处： 近半年来，我校一直强调在课