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《九年级英语U3sectionB(1a-1e)教学设计作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多维学校九年级英语U3sectionB(1a-1e)教学设计授课班级Grade9授课人Roya授课日期October06,2016授课类型新授课课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(SectionB1a~1e)教学目标1、知识目标：newwords:fascinating,inexpensive,quiet,uncrowded,convenient,safe,clean,quality,restaurant,mall2、能力目标：tolistenandspeakaboutwhatqualitiesareimportant
2、foreachplace3、情感目标：Youhavetobepreparedtoaskforinformationpolitely&followdirections教学内容²Newwords:fascinating,inexpensive,quiet,uncrowded,convenient,²Phrases：apairof,between…and…,onone’s/thewayto,passby,pardonme,lookforwardto,askfor,suchas,soundpolite,parkinglot²Tolistenandspeakaboutwhatqualiti
3、esareimportantforeachplace重点1.usetheobjectiveclausecorrectly；2.usedescriptionwordstodescribethequalitiesforplaces;难点WherecanIbuysomemedicine?Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?含有wh-疑问句的宾语从句用陈述句语序！教学方法/学情分析任务型教学学习方法自主合作探究学习法教学过程设计教学生成课题引入Step1Warming-upHi,everyone.Todaywe’regoingtostud
4、yUnit3SectionB.Inthispart,wewillfindsomeplaces.Let’susedescriptionwordstodescribethequalitiesforplaces.Whatwillwemeet?HowisitdescribedinEnglish?教学步骤及主要内容Step2Presentation1a:1.教师通过头脑风暴和对话形式，让学生根据图片尽可能多地说出描述相关场所品质特征的形容词，完成书上1a活动。2.让学生把这些形容词按照褒义词和贬义词进行分类，复习学过的带否定前缀un-或in-的形容词。1.Positivewords：2.N
5、egativewords:3.激活学生已有知识，巩固旧词，引入新词的学习，为听力活动做好准备；训练学生的思维，帮助学生了解构词法，学会根据构词法猜测词义。Step3：ListeningpracticeActivity1.让学生看图并且浏览1c内容，通过回答老师的问题来熟悉图片内容，预测听力内容。引导学生对听力的内容产生期待。Activity2.学生听两遍录音，验证预测，抓住对话大意，完成书上1c填空练习，然后请两人一组核对答案，最后进行课堂核对答案。英语基础较好的同学还可以完成听后回答问题的任务：(1)AretheremanyrestaurantsinSunville?(2)Wh
6、atkindoffoodistheboylookingfor?(3)Wherearethepublicrestrooms?(4)Aretheyclean?(5)Dotheyoftengotosciencemuseums?(6)Whatmuseumdoesthefamilyfinallydecidetogoto?Step4:Oralpractice教师先请英语水平比较高的同学进行示范对话练习，然后请学生仿照1e进行pair-work对话练习或者复述听力内容,请几对学生在班上表演对话或复述。内化新知识，逐步学会正确运用目标语言并且注意语言的礼貌和得体。Step5：GrammarFoc
7、us让学生比较下列两句话，引导学生讨论哪种语言更为听者接受，更有礼貌。WherecanIbuysomemedicine?Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?引导学生总结出礼貌用语的句型，让学生关注wh-疑问句的宾语从句的句式结构特点，通过对比找出两个句子的语序差异。学生朗读GrammarFocus中的内容，完成4a,4b,和4c,同伴交流修正不足，最后师生核对答案。课堂练习Step6Dotheexercises1）Wherecan
