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1、Unit5Myclothes课时目标：1、能够熟练地听、说、读本课时的关于衣物类的单词：clothes,skirt,dress,hat,pants;2、能听懂let’do中的指示语，并能够做出相应的动作；3、学习描述不通颜色的服装及陈述个人对服装的喜好。教学难点：1、重点：掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants;2、难点：服装类单词的拼写以及复数形式出现的单词clothes和pants.媒体链接：1、服装单词图片；2、收纳盒中的衣物；3、多媒体课件。教学过程：一、热身（warm-up）1、
2、演唱歌曲<>，并让学生说说歌曲设计的颜色；2、游戏：听一听，指一指：教师说颜色词，请学生在教室范围内寻找相关颜色的物品，并指出。二、新课呈现1、结合以上游戏环节，教师注意出现颜色词：red,white,green,blue,yellow等，让学生回忆学过的颜色词。2、游戏：抢答单词：（1）播放多媒体课件，快速闪现图片，让学生说出图片上物体的颜色，如：图片显示一根黄色的香蕉，要求学生说出颜色词yellow。（2）以上环节结束后，课件展示所有图片内容，引导学生会用“颜色词+名词”的形式对物体进行描述
3、，如：ayellowbanana.3、教学单词clothes教师先播放1小段“世界名模时装表演”的视频，一遍播放一遍介绍：Thisisfashionshow.Aretheclothesbeautiful?Today,Wearegoingtolearnunit5myclothes,然后板书并让学生跟读：clothes,myclothes.接着教师指着世界名模的时装说：Themodels’clothesarebeautiful.yourclothesarebeautiful,too.4、教学单词：skirt,dress教
4、师出示shirt和dress服装问学生：Aremyclothesbeautiful?然后多媒体课件显示一条红色的连衣裙和一条绿色的短裙。运用对比的方法教授：“连衣裙”是dress“短裙”是skirt,然后左、右手分别举起单词卡片，通过游戏大声和小声‘操练单词，然后教师问学生：Whatcoloristhisskirt?Whatcoloristhatdress?引导学生回答Green和Red.然后指着班上穿着连衣裙和短裙的女生说:啊greenskirt,Ilikethatskirt或ayellowdress,Iliket
5、hatyellowdress.教师引导学生用“颜色词+名词”的形式描述个人对服饰的喜好，最后让学生对比dress和skirt的图片，说说他们的不同之处。5、教学单词pants多媒体课件显示一条蓝色裤子。教师介绍：裤子是pants,要求学生跟读，并利用“开火车”的方式进行操练。接着，教师问学生：Whatcolorarethey?学生回答：Blue.然后，教师引导学生用“颜色词+名词”的形式描述图片：bluepants,并提醒学生在pants前面不能加a，因为裤子是以复数形式出现的。然后借助肢体语言，一边说：Putony
6、ourpants.一边要求学生做“穿裤子”的动作。然后一边说：Takeoffyourpants.一边做“脱裤子”的动作。6、教学单词hat教师出示cap和hat两张图片，分布指着这两张图片说：Thisisacapandthisisahat.要求学生对比着学习单词hat，然后以绕口令的方式操练这两个单词。如：Cap,cap,thisisacap.Hat,hat,thatisahat.Cap,cap,Ilikethisredcap.Hat,hat，Ilikethatyellowhat.然后借助肢体语言操练hat这个单词。
7、如：一边说Putonyourhat.一边要求学生做“戴上帽子”的动作。然后一边说Takeoffyourhat.一边做“摘掉帽子”的动作。7、游戏：你猜我猜大家猜教师出示skirt、dress、hat、pants图片并进行抽读，接着教师说：我们来做游戏——你猜我猜大家猜：“Whatclothes?”教师将图片背面朝着学生，让学生猜猜：Whatclothesarethey?继续巩固单词。8、教学Puton...Takeoff教师通过Takeoffyour...引出词组takeoff和puton。教师一边强调词组：puto
8、n、takeoff,一边通过动作演绎其含义。9、教授词组：putonyour...takeoff...hangupyour...washyour...putawayyour...要求学生配上动作跟读。10、游戏：我说你做（1）教师说指令，学生做动作。（2）教师做动作，学生说出指令。（3）以小组为单位，一人说指令，其他三人做动作。11、展示课文配
