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1、教学设计Sept1:Warmingup(1)用英语师生相互打招呼Sept2:Presentation1.Singthesong“ColorSong”（设计意图：既活跃了课堂气氛，又复习了三年级时学习的旧单词，为本课时的学习做好了铺垫）2.听一听，说一说：Ss:引导学生用英语说出听到的颜色单词：red,white,green,blue,yellow等（说颜色词）（设计意图：通过铺垫，起承上启下的师生交流，使学生唤起对以前所学知识的回忆，既是对以前的知识的回忆，也是对后面知识的作用）教学环节师生活动Presentation新
2、知呈现１.教学单词clothes播放儿童模特走秀图片。T:Thisisafashionshow.Aretheclothesbeautiful?Todaywe’regoingtolearnUnit5Myclothes.板书学生跟读：clothes,myclothesT:Themodel’sclothesarebeautiful.Myclothesarebeautiful,too.2.教学单词skirt,dress(1)由bird,girl提示学生skirt中字母组合ir的发音，由此让学生试读，然后教师正音。skirt–gr
3、eenskirt–Ilikethatgreenskirt.编歌谣：skirt,skirt,washyourskirt.(做动作)(2)点击课件，出示长裙T:Isthisaskirt?Ss:No.T:Yes,it’sadress.领读并比较：Theskirtisshort,andthedressislong.编歌谣：dress,dress,hangupyourdress.(做动作)3.pants的呈现pants跟读，开火车操练T:Whatcolourarethey?Yes,thosearebluepants.肢体语言，做动
4、作：Putonyourpants.Takeoffyourpants.4.教学hat:由图片比较cap和hat用绕口令方式操练：Cap,cap.thisisacap.Hat,hat,thatisahat.Cap,cap,Ilikethisbluecap.Hat,hat,Ilikethatyellowhat.（设计意图：通过不同的呈现方式，调动学生的多重感官接触并记忆新词）教学环节师生活动Practice巩固练习1.听录音，跟读2.集体，个别读3.课件展示教授词组：putonyour„„takeoff„„hangupyour
5、„„putawayyour„„要求学生配上动作跟读。4.教师发指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。5.小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得最正确。奖励优胜组。6.What’missing?出示几个单词让学生记忆后点击课件少了一个，让学生说出哪个词不见了。（多练习几轮）（设计意图：通过学生易于接受的形式练习所学单词，为后面的拓展活动做铺垫。）教学环节师生活动roduction输出运用活动一：T:Putonyour„„学生就必须在一堆衣物中找出老师指示的衣服穿上。Step3:C
6、onsolidation课件出示贫困山区的孩子上学的情况，教育学生要珍惜现在幸福的生活，做个文明，讲卫生的小学生。Step4:Sum-up.总结今天所学的单词和句型。进一步加深巩固所学的内容。1.Word:hat、skirt、pants、dress、clothes2.Sentences:Ilike....3.PutonyourshirtTakeoffyourhatHangupyourdressPutawayyourpants总结今天所学的单词和句型。进一步加深巩固所学的内容。Step5：Homework1.抄写let’s
7、learn的单词，每个3行；2.将49页的Let'sdo读给自己的爸爸妈妈听。3.Designtheclothesyoulike.板书SkirtIlikethisgreenskirt.clothesdressIlikethatpinkdress.thosePantsIlike｛thesepurplepants.HatIlikethisbluehat.
