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1、Unit5MyclothesPartALet’slearnLet’sdo教学目标：1、知识目标:1）、能听、说、读、写单词clothes,hat,skirt,pants,dressandshirt.2）、能够听、说、认读句型：Ilikethatgreenskirt.Metoo.AndIlikethosepants.理解that-those的区别。3）、能听懂、会说Let’sdo部分的指令。2、能力目标：能在实际生活中运用所学单词及句型，并能按Let’sdo部分的指令做出相应的动作。3、情感目标：体会妈妈的辛苦，常帮妈妈做一些力所能及的家务，养成爱劳动的好习惯。教学重难点1.
2、重点：1）、掌握本课单词。2）、学习表示指令的词语。2.难点:1）、正确掌握单词clothes,shirt,those的发音。2)、认读Let’sdo部分的词组：puton,hangup,takeoff,wash,putaway，掌握它们的发音和含义。教学准备：多媒体课件教学过程：Step1：Warm-upT：DoyouknowtodayisChenjie’sbirthday？Iwillgiveherabigsurprise.（呈现生日蛋糕图片）T：Let’ssingabirthdaysongforher.(齐唱生日快乐歌)T：Ihaveanothergift.（呈现彩色气
3、球）reviewthewordsofcolour.Step2:Lead-inT：Let’sgoshoppingtobuysomebeautifulclothesforher.Step3:PresentationandPractice1、呈现一件短裙，问学生：What’sthis?学生回答：短裙。教授单词skirt，用同样的方式教授dress,hat,shirt,pants。教授pants时，向学生解释s的意义。T:Theyareclothes.最后呈现单词clothes.2、操练单词1）、老师带读：skirts-k-i-r-t,skirt.用同样的方式带读其它单词。2)、L
4、istentothetape.3)、Listenandread.4）、Readingroups.5）、Readinlines.6）、Ipoint,yousay.(找个别学生练习)3、PresentthesentencesT：Ilikethatgreenskirt.Whatdoyoulike?(问个别学生)S：Ilike……T:Metoo.AndIlikethosepants.让学生猜单词those的含义并呈现图片讲解。4、PresentLet’sdo1)、呈现一张图片，问：Who’she?What’shedoing?学生回答：穿衬衫。教授短语：putonyourshirt.
5、用同样的方式教授：hangupyourdress.washyourskirt.takeoffyourhat.putawayyourpants.2)、让学生猜词组：puton,hangup,wash,takeoff和putaway的含义并讲解。3)、操练短语①、Listentothetape.②、Listenandread.③、老师带读④、Readanddotogether.⑤、Ido,youguess.(老师做动作，学生猜短语)⑥、Ipoint,youreadanddo.（找个别学生练习）⑦、Playagame.Onereads,theotherdoes.Isay,youd
6、o.Step4：Consolidation1、做练习1)、火眼金睛2）、我是小小翻译家2、Singasong(Thisoldhat)Step5：情感教育呈现一些学生做家务的图片，教育学生：妈妈平时做家务很辛苦，作为子女，要孝敬父母，自己能做的事自己做，多帮妈妈做一些家务。Step6：Homework1、Listentothetapethreetimesandread.(听录音三遍，并认真跟读。)2、Saythephrasestoyourpartners、friendsorparents,andactout.(把所学的短语说给同伴、朋友或家长听，并表演动作。)3、Afters
7、chool,helpyourmothertodosomehousework.(放学回家，帮妈妈做一件力所能及的家务。)BlackboardDesignUnit5MyclothesPartALet’slearnLet’sdoclotheshatdressskirtshirtpants
