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1、Unit5MyclothesPartALet’slearnLet’sdo教学目标:1、知识目标:1)、能听、说、读、写单词clothes,hat,skirt,pants,dressandshirt.2)、能够听、说、认读句型:Ilikethatgreenskirt.Metoo.AndIlikethosepants.理解that-those的区别。3)、能听懂、会说Let’sdo部分的指令。2、能力目标:能在实际生活中运用所学单词及句型,并能按Let’sdo部分的指令做出相应的动作。3、情感目标:体会妈妈的辛苦,常帮妈妈做一些力所能及的家务,养成爱劳动的好习惯。教学重难点1.
2、重点:1)、掌握本课单词。2)、学习表示指令的词语。2.难点:1)、正确掌握单词clothes,shirt,those的发音。2)、认读Let’sdo部分的词组:puton,hangup,takeoff,wash,putaway,掌握它们的发音和含义。教学准备:多媒体课件教学过程:Step1:Warm-upT:DoyouknowtodayisChenjie’sbirthday?Iwillgiveherabigsurprise.(呈现生日蛋糕图片)T:Let’ssingabirthdaysongforher.(齐唱生日快乐歌)T:Ihaveanothergift.(呈现彩色气
3、球)reviewthewordsofcolour.Step2:Lead-inT:Let’sgoshoppingtobuysomebeautifulclothesforher.Step3:PresentationandPractice1、呈现一件短裙,问学生:What’sthis?学生回答:短裙。教授单词skirt,用同样的方式教授dress,hat,shirt,pants。教授pants时,向学生解释s的意义。T:Theyareclothes.最后呈现单词clothes.2、操练单词1)、老师带读:skirts-k-i-r-t,skirt.用同样的方式带读其它单词。2)、L
4、istentothetape.3)、Listenandread.4)、Readingroups.5)、Readinlines.6)、Ipoint,yousay.(找个别学生练习)3、PresentthesentencesT:Ilikethatgreenskirt.Whatdoyoulike?(问个别学生)S:Ilike……T:Metoo.AndIlikethosepants.让学生猜单词those的含义并呈现图片讲解。4、PresentLet’sdo1)、呈现一张图片,问:Who’she?What’shedoing?学生回答:穿衬衫。教授短语:putonyourshirt.
5、用同样的方式教授:hangupyourdress.washyourskirt.takeoffyourhat.putawayyourpants.2)、让学生猜词组:puton,hangup,wash,takeoff和putaway的含义并讲解。3)、操练短语①、Listentothetape.②、Listenandread.③、老师带读④、Readanddotogether.⑤、Ido,youguess.(老师做动作,学生猜短语)⑥、Ipoint,youreadanddo.(找个别学生练习)⑦、Playagame.Onereads,theotherdoes.Isay,youd
6、o.Step4:Consolidation1、做练习1)、火眼金睛2)、我是小小翻译家2、Singasong(Thisoldhat)Step5:情感教育呈现一些学生做家务的图片,教育学生:妈妈平时做家务很辛苦,作为子女,要孝敬父母,自己能做的事自己做,多帮妈妈做一些家务。Step6:Homework1、Listentothetapethreetimesandread.(听录音三遍,并认真跟读。)2、Saythephrasestoyourpartners、friendsorparents,andactout.(把所学的短语说给同伴、朋友或家长听,并表演动作。)3、Afters
7、chool,helpyourmothertodosomehousework.(放学回家,帮妈妈做一件力所能及的家务。)BlackboardDesignUnit5MyclothesPartALet’slearnLet’sdoclotheshatdressskirtshirtpants