Unit Four At the farm

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1、教学目标1.能够区分农场上常见的牲畜和蔬菜，如：goat,sheep,horse,tomatoes,potatoes.2.能够运用句型，如：Whatarethey?Arethey…?Howmany…?询问动物和蔬菜的名称及数量等。3.能够根据图画，说出一些农场常见的畜牲和蔬菜的名称。教学重点单词:sheep,hen,cow,horse,goat,及其复数形式的表达。教学难点these和those的发音及句型：“Whatdoyoulike?Ilike......”的掌握。教学过程一、复习引题1.教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…?

2、）2.教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。　　a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?　　b、Theyaretenderandgreen.Whatarethey?　　c、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?　　d、Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?新课标第一网　　e、Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem

3、.Whatarethey?学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。二、教学新课1.教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2.教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3.出示土豆：Doyoukn

4、owit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4.请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。5.教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。6.分小组做对话练习。三、巩固练习1.教师请学生看着书听歌谣。2.让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生

5、说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。3.完成Let'splay部分，操练句型：Whatarethese？Arethese…?四、布置作业1.听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。2.读课文第39页并背诵Let'schant。