英语人教版四年级下册Unit 5 Part A let's learn

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1、Unit5MyclothesPartAlet’slearn一、教学目标1、学生能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothesskirtdresshatpants2、能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣服的喜好。3、学生能够听懂let’sdo中的指示语，并能做相应的动作。二、教学重难点重点：掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants，描述不同颜色的服装以及陈述个人对于服装的喜好。难点：认读以复数形式出现的单词clothes和pants.三、教具衣

2、服、课件、学生准备的涂上颜色的卡片四、教学过程课前三分钟小主持人手拿各种颜色的水彩笔，随机抽取一支问学生whatcolour?其他学生回答red,yellow….（设计意图:复习有关颜色的单词，为本课的学习做好铺垫。）Step1、warm-uplet’schant教师带领学生边做动作，边说唱。(设计意图：运用TPR全身反应教学法，激发学生的兴趣、激活学生思维、吸引学生注意、调控学生情绪，为开展新语言学习作好准备。)Step2、Presentation1、教学单词skirt,dress,hat(1)教师出示提前准备好的短裙，问学生what’sth

3、is?引导学生说出skirt.教师板书，并提问：whatcolour?学生回答green。skirt---greenskirt---Ilikethatgreenskirt课件出示不同颜色的短裙，请学生说说自己喜欢哪一个？Ilikethat_____skirt(2)教师出示长裙，并提问，T:Isthisaskirt?Ss:NoT:Yes,it’sadress.板书skirt,接着提问T：whatcolour?Ss:pinkdress---pinkdress---Ilikethatpinkdress.课件出示不同颜色的长裙，请学生说说自己喜欢哪一个

4、？Ilikethat_____dress.(3)出示帽子，T:What’sthis?引导学生说出hat,并板书，T:Whatcolour?Ss:Blue.hat---bluehat---Ilikethatbluehat.课件出示不同颜色的帽子，请学生说说自己喜欢哪一个？Ilikethat_____hat.（设计意图：实物展示，学生更直观的感知单词意思，由呈现单词，词组，再到句子，循序渐进，学生更易掌握，呈现之后，学生可以说自己喜欢的衣服，再次练习和巩固单词和句子。）2、理解this和that的区别幻灯片展示，用衣服的移动的方式由近到远的帮学生理

5、解用法的区别。(设计意图：用幻灯片的方式，学生更直观的理解两个单词的用法。)3、学习单词pants教师出示裤子，并提问T:what’sthis?引导学生说出单词pants,并讲解，裤子两条腿，所以要用those不用that。pants---Ilikethosepants.展示不同颜色的裤子，请学生说说自己喜欢哪一条？Ilikethose______pants.Step3、Practice(1)教师播放录音，学生跟读，自读。（2）火眼金睛（设计意图：音形匹配活动，通过做游戏来练习。）(3)Playagame教师说单词，教师请一位同学到讲桌上指出相

6、应的衣服。（设计意图:认读活动，学生听音指出衣服，建立音与义之间的联系。）（4）Pairwork两人一组创编对话A:Ilikethat……Metoo.Ilikethose…（设计意图：练习句子）Step4、Consolidation1、完成let’sdo活动2、小组合作，创编对话。A:HelloB:HelloC:……D:…………….A:Ilikethat…….B:ILikethose…..…………..What’sthat?Thatisa…Whatcolour?It’s…（设计意图：以小组为单位，适当加上学过的句子，把旧知和新知结合起来进行拓展和

7、整合）Step5、SummaryStep6、Homework板书设计skirtdressclotheshatpants