英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B Let's talk

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1、PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmBLet’stalk教学设计启新学校吕晓芳教学目标1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；2、能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品；3、学生能理解these与those的异同；4、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯。教学重点：能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,

2、theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。教学难点：these与those的区别。教学准备：PPT教学过程1、Warm-up1)Greetings.2)Enjoyasong.T:What’sthesongabout?LetSslookatthescreenandchoose.3)RevisionT:Whatvegetablesdoyouknow?LetSssaythevegetablestheyknow.Tshowsthemonthescreen.(设计意图：通过歌曲欣赏和蔬菜词汇复现，激活学生旧有的知识，为过渡到本节课的学习内容铺垫。)

3、2、Presentation1)Whatarethese?Whatarethose?Todaylet’sgotothefarmandlookatthevegetables.Thisisthevegetablegarden.Showapictureofcarrots（长在地里的）onthescreen.LetSsaskme“Whatarethese?”Ttellsthestudentquietly,don’tletotherstudenthear.ThenletSsaskinpairs.学生B问生A，生A打开信封知道答案后回答生B。Thenshowanotherp

4、ictureonthescreen（离得比较远）,letSsaskme“Whatarethose?”Ttellsthestudentquietly,don’tletotherstudenthear.ThenletSsaskinpairs.2)Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Tshowsanotherpictureonthescreen，letSsguess“Aretheytomatoes/potatoes…?”Yes,theyare./No,theyaren’t.ThenletSsaskandanswerinpairs.（

5、学生A和学生B有不同的图片，生A拿到的是图片的一部分，生B拿到的是完整的图片，进行问答。）3）LearnthedialogueNowlet’sgototheanimalfarm.Watchavideoandanswerthequestion:Whatanimalsaretheytalkingabout?Sswatchandanswerthequestion.播放视频。学生回答问题，根据学生的回答展示相应的图片。（设计意图：让学生带着问题观看视频，有助于集中学生的注意力，提高听的效果，提高课堂实效。）4）教师播放动画，学生跟读。Let’swatchTVandrep

6、eat.5)学生在小组内分角色朗读，要求尽量模仿原文人物的语言语调，然后安排几组学生上台表演。3、Consolidationandextension1)IrememberMike:Wow!Youhave___________!___________?Mcdonald:  ___________horses.Mike:Cool!_______________horsesdoyouhave?Mcdonald:Mmm…Seventeen.Sarah:_______________?______ducks?Mcdonal:No,_________.___________

7、hens.（设计意图：通过挖空对话中的关键词给学生一个支架一步一步引导学生说出本对话内容，而非在课堂上让学生死记硬背出来。）2)Makeanewdialogue①师生示范T：（课件演示）Look,thisismyfarminmymind.Welcometomyfarm.Doyouwanttoknowwhatareonmyfarm?Youcanaskme.Youcanusesentences.T:Welcometomyfarm.S1:Whatarethose?T:They’re…S1：Howmany…doyouhave?T:…S1:Arethey…？T:Yes,t

8、heyare./No,t