英语人教版九年级全册Unit 10 Section A 3a--4c教学设计

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1、Unit10You’resupposedtoshakehands.SectionA2(3a-4c)教学设计阳泉市第二中学校李素琴一、教学目标:1.语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort,passport,clean…off,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,eastern,takeoff,worth,manner2)进一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3

2、)掌握besupposedto,beexpectedto,beimportantto的句型。4)如何正确地阅读课文。2.情感态度价值观目标:1)通过“应该”与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。2)了解不同国家的不同的时间观念,加强对中国文化的理解。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。2.教学难点:1)阅读短文,获得相关的信息的能力。2)besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型3)理解并运用所学的词汇及表达

3、方式。三、教法、学法: 引导、启发、自主学习、合作交流 四、课型: 新授课五、教学准备: 小黑板录音机六、教学过程Ⅰ.Warmingup1.师生问候。2.让学生展示上节课的演讲稿:各国礼仪的差异Ⅱ.Lead-in1.展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家的情况,通过图片欣赏引出本节内容。2.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.WhatdoyouknowaboutSwitzerland?WhatdoyouknowaboutColombia?设计目的:通过图片呈现使学生能够更直观、形象地导

4、入本节课所要学习的A3a的内容,锻炼了学生的口语交际能力。并且激发了学生对英语学习的兴趣和热情,在讨论的过程中,提高学生口语交际能力。Ⅲ.Reading1.Workon3a:TellSstoreadthearticleandanswerthequestion:InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothequestion.2.方法指导:首先,对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意。速读全文,抓住中心主旨很有必要,在速读的过程中

5、,应尽可能多地捕获信息材料。其次,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息。做好这类题的要领是:1).明确题意,顺藤摸瓜。2).按照要求,寻找答案来源。3).找准关键词,明白其暗示作用。4)再读课文,看答案是否符合题意。3.按指导的方法带着问题进行阅读。4.最后,教师让部分学生说出自己的答案,并校对答案。Key:InColombia.Ⅳ.CarefulReading1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.1.IsitOKifpeopleinColombiaarriveabitlateforafriend’sdinn

6、er?2.Whoareprettyrelaxedabouttime,ColombiansorSwisspeople?3.Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don’tthey?4.WhatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsinSwitzerland?5.WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?Answers:1.Yes,itis.2.Colombians3.No,theydon’t.4.Iamsupposedtomakeplans.5.T

7、heythinkit’sveryimportanttobeontime.2.Workon3b.Readthepassageagainandfillinthechart.Ideasandcustomsabout…ColombiaSwitzerlandBeingontimeit’sOKtobelateit’simportanttobeontimeVisitingafriend’shousedropinwhenevertheylikealwayscallfirstMakingplanswithfriendsdon’tusuallymakepla

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