四年级英语下册Unit 6 Shopping教学设计

《四年级英语下册Unit 6 Shopping教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学四年级英语下册Unit6Shopping教学设计第一课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学过程：一、复习引题1、日常口语训练。二、教学新课1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑

2、出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。三、巩固练习1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。2、小组交流自己看到的内容。四、布置作业1、听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计第二课时教学目标：1、学习四个名词sunglasses,gloves

3、,umbrella,scarf。2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：本课时的四个单词。教学难点：在实际情境中运用词汇。教学过程：一、复习引题1、Let’stalk：学生读一读，并进行角色表演。3、Guessinggame：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。二、教学新课1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。3、学生进行情景表演练习，并

4、熟悉新的单词。4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。5、播放课件，孩子看课件理解含义。6、孩子分角色跟读。三、巩固练习1、做Completeandsay的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。2、做作业本上配套的练习。四、布置作业1、读课文第59页；2、用英语向家长介绍自己的衣物。五、板书设计第三课时教学目标：1、复习本册的所有字母组合的发音。2、能听、说、读、写本册的四会单词。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能听、说、读、写本册的四会单词。教学难点：正确书写本册的四会单词。教学过程：一、复习引题1、师生做日常口语

5、练习:　　  A:CanIhelpyou?　　  B:Yes...A:AretheyOK?B:...　　2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。二、教学新课1、播放Readaloud的录音，让学生听歌谣。　2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。三、巩固练习1、完成作业本上的配套练习。四、布置作业1、抄本册四会单词4+1模式五、板书设计第四课时教学目标：1、听懂会说：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sex

6、pensive.It'stooexpensive.”2、能在实际的情景中运用进行实际交际。3、培养孩子购物要节约的观念。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.”教学过程：一、复习引题1、日常口语训练。2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。二、教学新课1、教师通过课件展示各种衣物。　　2、教师和孩子们进行对话的交流　　T

7、:Lookatthisshirt.It’scolourful.　　S:Yes,it’spretty.　　T:Howmuchisit?　　S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.　　3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。　　5、分角色给课件配音，小组练习和表演。三、巩固练习1、孩子运用自己手中的卡片，仿照Let’stalk部分中的对话，进行对话和描述，完成Letact。四、布置作业1、听第61页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长

8、听五、板书设计