四年级六单元ALet's talk

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1、Unit6ShoppingALet’stalk教学设计四年级下册卧佛堂镇大朱村小学马颖超四年级下册Unit6第1课时教学设计【内容来源】人教PEP四年级下册Unit6【主题】Shopping【课时】第1课时：A.Let’stalk【内容分析】本部分核心句型是CanIhelpyou?Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,please.Ofcourse.Hereyouare.Theyretoosmall.和Theyrejustright.【教学目标】1.能听、说、认读单词“

2、size”，“too”，“just”和词组“tryon”，“ofcourse”。2.能听懂、会说、运用句子“CanIhelpyou?”，“CanItrythemon?”，“Ofcourse.Hereyouare.”，“Theyretoosmall.”和“Theyrejustright”。3.能完成“Let’stalk”部分的问答练习。4.能在实际的购物情境中用英语和售货员进行交流。二、教学重难点1.掌握“Let’stalk”部分的词汇和句型并能灵活运用。2.掌握一些在商店里购买商品时使用的交际用语，达到灵活运用的目

3、的。3.句子“They’rejustright.”的理解和运用。4.英语国家鞋子尺码的表述与中国的不同。三、教学准备教师准备多媒体课件、教学音频、人物头饰。四、教学过程Step1:Warm-up课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss...T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.F.It’stimeforourEnglishclass.Let’senjoyasong.‘Theoldhat.’Step2:Preview将学生分为四个小组

4、，每个回答问题的人都可以为自己小组挣得一分。师生进行对话练习。T：What’stheweatherliketoday?S:It’ssunny….T:Yes,Thisisawarmday.It’sgoodtimeforshopping.Doyouknowshopping?板书shopping…..Step3:Presentation1.情景引入多媒体展示自己拍的商场照片，引导学生理解shopping.T:Doyoulikeshopping?Let’sgoshopping.展示自己买鞋的图片，T:Theseshoesa

5、renice.动作表示学生理解该句意思。T:Iliketheshoes.Itrytheshoeson.展示自己试鞋的相片，学生很容易理解。解释try和try...on.板书try..on.出示鞋子号码的图片解释Size并且说明中国的鞋码和英美国家的鞋码换算标准不一样，这里的6码鞋并不是指中国的6码鞋。用英语表述鞋码时，单位要放在码号前面，如：Size6isjustrightforme.2.学生带着问题浏览书上本部分的情境图，对对话情境有一个大概的了解。播放第一遍录音回答两个简单的问题Whoarethey?Where

6、arethey?3.介绍对话情境。T:Johnandhismothercometotheshoestore.Johnwantstobuyapairofshoes.Let’slookandknowsomethingabouttheirtalking.第二次播放动画，全班学生更直观的理解本节内容，提醒学生在观看时注意模仿录音中的语音、语调。回答下面的问题。①WhatdoesJohnwant?②Issize6OKforJohn?③WhatsizeisOK?4.第三次播放教学录音，让学生试读大概翻译，全班学生分角色跟着录音

7、读对话。5.讲解对话中的重难点内容。①Let’strysize7.让我们试一试7码的鞋。用英语表述鞋码时，单位要放在码号前面，如：Size6isjustrightforme.6码对我来说正好。②They’rejustright.他们正合适。单词“just”是副词，意思是“正好；恰好”，在这里强调“right”的程度，如：Justdoit!尽管去做/想做就做！Step4:Practice利用闯关游戏调动学生积极性，小组间进行比赛。1.重要词句连一连，读一读。2.教师拿出人物头饰，小组内合作练习表演对话，提醒学生在表演

8、时注意运用适当的表情和动作，要将售货员的礼貌、约翰说They’rejustright!时的激动之情表演到位。然后教师请几组学生上讲台表演，评选出“最佳表演组”，给予奖励。3.填一填Let’stalk中部分句子抹除，进行填空，考验学生的记忆能力。找出那个组是赢家给予奖励。4.Whichgroupisthewinner?Step5:Summary师生一起总结本节