Unit4 At the farm ALet's talk

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1、Unit4Atthefarm第二课时执教者：刘庆玲教学目标：知识目标：能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。能力目标：通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。情感目标：了解农作的艰辛，养成爱惜粮食的良好习惯。教具准备：1．Let’slearnB部分的课件和录音。　　2．相关的单词卡片。　　3．所学蔬菜的实物。　　4．Let’schant的录音。教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点：potato和tomato的复

2、数形式。教法：讲授法、练习法、游戏法教学过程：一、复习引题1．请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。2.复习（1）游戏：拼单词对抗赛将全班分成若干小组，在两个小组中进行对抗赛，教师宣布游戏开始之后，第一组的第一名学生立即用中文说出水果类单词，如：苹果，第一组的第二名学生应立即将这个单词拼读出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后那组扣分最少则为优胜组。（2）游戏：猜动物请一位学生抽出一张复数动物图片，其他学生用“Arethey…”句式来猜图片的内容。如果猜对，该同学要说：Yes,theyare.如

3、果猜错，则要说：No,theyaren’t.二、教学新课1．教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2．教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3．出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepota

4、toes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4．请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。　　5．教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习1．教师请学生看着书听歌谣。　　2．让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式

5、拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业1．读课文第39页并背诵Let'schant。2.完成活动手册配套练习。3.构思并画出“我的农场”里的农作物，然后用英文加以介绍。五、板书设计Unit4AtthefarmcarrottomatopotatogreenbeansLookatthegreenbeans.They’resolong.Thepotatoesarebig.六、教学反思