四下UNIT6 B Talk

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1、课堂教学设计教学内容Unit6.Shopping.B.Let’stalk拟（1）课时第（1）课时教学目标学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中运用句型Howdoyoulikethisskirt?询问对于某商品的印象；能够运用句型Howmuchisthisskirt?It’s＄89.询问并回答商品的价格；能够运用句型It’sverypretty.It’stooexpensive.描述某件商品；能够在语境中理解howmuch,eithty,dollar,pretty,expens

2、ive的意思，并能正确发音。重难点窗体顶端句型Howdoyoulikethisskirt?/It’s$89./It’stooexpensive.在真实情景中的运用。多媒体PPT教学过程教学调整一、Warm-up1.Enjoyasong《Howmuchisthatdoggieinthewindow》2.Freetalk ：T:Hello,boysandgirls.S:......T:What’sinthewindowinthissong?S:......T:Yes,adoggie.(此时教师ppt呈现歌中

3、的图片)二、Presentation1.承接上一步教师继续问:Whatcolorisit?S:It’sorange.T:Yes.ILikethedoggie.It’snice.Howdoyoulikethedoggie?引导学生说出nice，多向几个学生提问。学生回答It’snice.It’scute.It’spretty.顺势出示pretty单词卡片，教读。T：Iwanttotakeittomyhome.Butdoyouknowhowmuchisit?Guess.￥20？￥30？师生共同猜测。师可请学

4、生猜一猜：Howmuchisit?S1:......S2:......T:Goodguess!/Maybe.此时师呈现PPT。师引导学生回答：It’s18yuan.It’scheap.Iwanttotakeit!Willtheytakeit?继续出示PPT,师扮演Sarah’smother:OK,we’lltakeit.铺垫We’lltakeit.的含义。T：Oh,Sarahisgoingtoshoppingwithhermother!（出示服装店场景）教师提出第一个问题：Now,whatdoesSar

5、ahwanttobuy?播放第一遍录音，听出要买什么。Ss：Askirt.T:Yeah!It’sverypretty.Ilikethisskirt.Howdoyoulikethisskirt?问几名学生，引导他们回答It’sverypretty.板书教读。T：Iwanttotakeit.Doyouknowhowmuchisit?板书问题。教师播放第二遍录音，听出价格。S:It’s＄89.课件呈现＄89，并附上美元图片，帮助学生理解dollar的意思。T：Payattentiontothesymbol“＄

6、”，dollar。T：Doyouknowhowmuchis1dollarinRMB？Takeaguess!Ss.......T出示PPT，Let’ssee，＄1≈￥7.Whatabout＄89？出示PPT＄89≈￥623.（hundred范读）Theskirtis623yuan!和学生一起做出惊讶的表情，教师顺势说出Oh，that’sexpensive!出示expensive单词卡片，并指导学生朗读。T：It’stooexpensive!Willtheybuytheskirt?然后教师播放第三遍录音：R

7、eadafterit.之后教师重复问题Willtheybuytheskirt?引导学生回答：No,it’sveryprettybutit’stooexpensive.三、Practiceandconsolidation1.模仿对话录音：教师逐句播放对话录音，学生跟读。提醒学生注意语音、语调。可以多种形式朗读：师生共读，分大组读等等。2.表演对话：学生三人一组完成对话，然后展示表演。3.Let’sact.(1).出示PPT创设场景:T:Now,SarahisgoingshoppingwithJohn.Wh

8、atcanyouseeintheshop?Ss:shirt,sweater,pants....教师询问价格，与一名学生师范对话，示例如下：T：Howmuchistheshirt?/Howmucharethepants?S:It’s10yuan./They’re16yuan.(2).T:Supposeitwillbecoldsoon.Youneedsomeclothes.Youhave50yuan.Pleasechoosethreething