人教版PEP四年级下册Unit3 Weather

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1、Unit3Weather(Let’slearnA Let’schant)教学设计一.TeachingAnalysis本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherpartALet’slearnandLet’schant.这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达,本课时通过天气预报员预报中国几大城市的气温和天气状况,学习运用warmcoldcoolhot这些形容词来表达天气情况。本课时的单词对多数学生来说并不难,个别同学通过自学就已经掌握了一些重点单词,就是weath

2、erreport对他们来说有些难度,而且运用方面还不够熟练。二.TeachingAimsa. 能够听、说、认读单词hot,cold, warm,cool,weather。b. 能够熟练运用句型It’s warm/cool/hot/coldin Beijing/…来介绍不同地方的天气特征。c. 培养学生自主学习的能力和合作精神。三.TeachingKeyPointsandDifficulties1.重点:能听、说、认读单词weather,warm,cold,hot,cool。 2. 难点:运用新学

3、的单词和句型模拟天气预报。四.TeachingAids:多媒体五.TeachingProceduresStep1.Warm-up1. Greeting.2. Singasong:《Thereisathunder》Step2.Presentationandpractice.1. Lead-in哆啦A梦flytoHarbin.It’sveryclod.2.   Learnthenewword—weather.a.利用学过的单词father,mother,brother来学习单词weather的发音。

4、b.注意“ea”和“th”的发音。3.LearntheEnglishnamesofthefourcities:Harbin,Beijing,Lhasa,HongKong4.Learnthenewword---cold.a.利用拼读法来学习单词cold。b.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的生词:old,told,fold.。c.利用chant里面的句型进行单词操练。d.呈现句子It’scoldinHarbintoday.5.Learnthenewword---warma.利用拼读法来学习单

5、词warm。b.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的生词:war,ward,sward。c.利用chant里面的句型进行单词操练。d.呈现句子It’swarminBeijingtoday.6.Learnthenewword---cool.a.利用拼读法来学习单词cool。b.利用“酷儿饮料”标记来加深学生对cool的发音的印象,以此来帮助学生记忆。c.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的单词:school, pool, fool。d.呈现句子It’scoolinLhasatoday.7.

6、Learnthenewword---hot.a.利用拼读法来学习单词hot。b.呈现hotdog来帮助学生记忆单词,以及巩固hot的发音。c.利用chant里面的句型进行单词操练。d.呈现句子It’shotinHongKongtoday.8.完整呈现句子(复习小结)。a.看图填空。b.全部朗读。c.自读T:Doyourremembertheweatherreport.Let’scheck.9.Let’schant.a..chanttogether.Step3.ConsolidationandE

7、xtension.T:Doyouwanttobeaweatherreporter?Ifyes,Let’smeetthechallenges.1.Challenge1---Readthewords.2.Challenge2---Fillintheblanks.利用转盘游戏完成句子填空。a.Thisisthe__________.b.It’s__________in__________today.(Wenling,Hangzhou,Beijing,HongKong)3.Let’sact.Groupw

8、ork:四人一小组讨论,然后派代表上台播报天气。要求选择三或四个城市进行天气播报.Step4.Sum-up.Step5.Homework..1.Copythenewwords:cold,warm,cool,hot,weather.★2.读p25Let’slearn五遍★★3.将P25的天气预报说给父母听★★★(选做)六.板书设计。Unit3WeatherGood____!Thisistheweatherreport.It’swarm/cool/cold/hotinBeijing/Harbin/H

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