PEP人教版四年级下册Unit3 Weather

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1、Unit3Weather执教者：祝璨一、学习内容:PartA:Let’sTalk二、学习目标：1.知识与技能目标：能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情况回答“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”2.过程与方法目标：能根据实际天气情况判断不适合外出，并能就此进行对话；如果不可以外出，能给出理由。3.情感态度价值感目标：在学习对话的过程中体会父母对自己的关怀之情。三、学习重难点：能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情况回答“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”四、教具准备：课件、教

2、学图片、教学光盘等。五、教学环节1.Warmupandgreetings(1)课堂口语交际练习“Howareyou?”“Whatdayisittoday?”“What’stheweatherliketoday?”(2)教师播放“It’stwelveo’clock”的歌曲动画，全班学生齐唱歌曲。(3)教师根据歌曲内容告诉学生“It’stwelveo’clock,timeforlunch,canyouhelpmefeedthepets?”课前准备好发给学生的奖励贴，引出本节课的评价方式。学生会问“CanIhavesome...?”如果老师手上拿着那样

3、食物图片，就说“Yes,youcan.”2.Presentation(1)教学单词“outside”。教师问学生：“Lookatthewindow,doyouknowwhat’stheweatherlikeoutsidethewindow?”,教师边说边做开窗的手势，帮助学生明白句子意思，由此引出单词“outside”。列出学生需要提问的问题，“CanI...outside?”由此引出答案。(2)学生猜出窗外的天气时，介绍对话情景。(3)教师播放对话录音，全班学生跟着录音读对话。(4)教师再次播放录音，学生听完回答问题。Whattimeisit?

4、CanMikegooutsidenow?CanMikehavesomesoup?(5)教师播放第三次录音，全班学生分角色跟着录音对话。(6)讲解对话中的重难点知识。(7)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后再请几组学生上台表演。3.Practice(1)教师请两位学生上讲台戴头饰表演对话。(2)让学生同桌全作，结合本部分的三幅情景图，仿照示例进行替换练习，然后请几组学生来分角色表演。4.ExtensionMakedialogueswiththepictureson“Let’sTalk”5.Conclusion:Parentsalwaysc

5、areaboutyouandremindyoutheweather.6.Homework1.Read“Let’stalk”2.Actoutthedialogue.六、板书设计Unit3WeatherCanI...?outsideYes,youcan.coldNo,youcan’t.snowy