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《人教版PEP三年级起点四年级下册Unit3 Weather》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标:What’stheweatherlikeinBeijing/Shanghai…?It’s….重点难点:Ⅱ.Teachingimportance:掌握本课有关询问天气情况的词汇、句型及回答Ⅲ.Teachingdifficulty：教学活动:活动1【导入】Ⅰ、Warming-up:Ⅰ、Warming-up:T：First,let’schant.SS:Chanttogether.评论（0）活动2【讲授】2、Presentation:2、Presentation:1).T：“youdidgoodjob.Nowlook!What’sthi
2、s?”找学生回答“It’sapicture.”T:“Yes,it’sbeautiful.It’sasunnyday.”（展示从晴天到有雪的Flash动画）并根据天气情况的变化，逐一呈现本课生词：sunny cloudy windy rainy snowy单词呈现后，（在教授单词时问学生What’stheweatherlike?让学生初步感知重点句型，同时引导学生用It’s…来描述天气）。单词操练采取分组读，男女生读，大小声读，升降调读，开火车读的方式进行单词练习。2).T:Nowlet’swatchavideo.Andtrytosayth
3、eweathercondition.（通过一段天气变化视频巩固所学的单词，让学生进行天气情况的描述,）在此引入What’stheweatherlike?句型，并进行板书着重教学weather这一难点。3).向学生展示各城市（北京、上海、哈尔滨、香港）鼓励学生尝试着进行天气情况的描述，并提醒学生注意城市名称的英文表示方法，着重注意提示首字母大写、第二个字母小写的情况。并指出香港的不同之处，需要让学生进行单独的记忆。 4).练习完成后展示一幅中国地图，4人小组进行对话练习。并上台展示。评论（0）活动3【练习】3、Practice:3、Prac
4、tice: 1）听课文录音，填空 2）展示课文内容，跟读录音朗读课文评论（0）活动4【练习】4、Summery：4、Summery：Chant (利用儿歌复习巩固)What’stheweatherlike? What’stheweatherlike?Hot,hot,it’shot. Cold,cold,it’scold.Warm,warm,it’swarm. Windy,windy,it’swindy. Sunny,sunny,it’ssunny.
5、 Raining,raining,it’sraining.Snowing,snowing,it’ssnowing. Rainy,rainy,it’srainy.SS:Singthechanttogether.评论（0）活动5【作业】5、Homework5、Homework1.用所学句型写出当天天气情况。2.用所学单词设计一周内本市的天气情况。教学目标知识目标：1.学生能够听、说、认读本课时主要句型：What’stheweatherlikein…?It’s…in…Howabout…?It's...degree
6、s.Isit…?能力目标：1.学生能够用正确的语音、语调朗读对话。2.学生能够在情景中恰当运用句型:What’stheweatherlikein…?对天气情况进行询问。3.学生能够在情景中运用句型It’s…in…描述气候特征和天气情况。4.学生能够完成句子仿写任务。情感目标：1.学生能够了解中西方对气温描述时的差异，了解华氏及摄氏温度的概念。教学活动评论（0）活动1【导入】warm－up1.EnjoyasongT:Let’senjoyasong《Howistheweather》Everyonestandupandclapyourhands
7、.2.扫地雷（复习数字，天气，this，that等）T:Nowlet’splayagame:mainsweeping,Ipointthekey,thenyoureadloudly:OK?Let’sstart!（PPT点击方块，生读单词。）3.复习It’s…in…(PPT呈现中国天气)T：Goodjob!Look,it’samapofChina.Let’sbeaweatherreporter.Isayonecity,andyoureport.Ok?Xi’an,Shanghai…(生答)T:Now,it’syourturn.Whowantst
8、obeaweatherreporter?(呈现中国地区天气图，教师指一个地点，学生齐答，三次后，请个别同学做气象预报员)评论（0）活动2【讲授】讲授Step2:pre-task1.教授句型wh
