pep B4 Unit4 At the farm A

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1、PEPB4Unit4AtthefarmALet`slearnLet`schant新圩镇中心小学徐建霞教学内容：Unit4AtthefarmALet`slearnLet`schant教学目标：学生能够听，说，认读单词：tomato,potato,carrot,greenbean。能够熟练运用上述单词并运用句型They`re```````描述蔬菜特征。教学重难点：能够熟练运用上述单词并运用句型They`re```````描述蔬菜特征。教学准备：准备本课时的卡片，录音和录音机。教学过程：1.请几组学生

2、表演Let`stalk板块的对话。教师问：WhatdoMikeandSarahseeatthefarm?引导学生回答：Tomatoesandcarrots.2.教师出示carrots卡片问：Whatarethey?Whatcolourarethey?Aretheybigorsmall?学生回答时，教师适时板书carrots和They`re____.1.教师出示包含红，黄两种颜色西红柿的图片，教学单词tomato和tomatoes.2.教师运用句型Lookatthe______.They`re__

3、_____.示范描述tomatoes或carrots，学生选择其一进行描述。3.教师在单词tomatoes旁边板书：_o_a_o,然后说：Listentomeandfillintheblanks.教师读单词potato,学生填出三个辅音字母。教师引导学生根据tomato的读音拼读potato。教师问：Whatdoesapotatolooklike?图片呈现vegetable,big,brown三个单词以及包含土豆在内的几种蔬菜图片，学生根据关键词的提示选出正确图片。4.师生做“抓土豆”游戏。教师

4、根据图片大声说出相应的单词，待学生熟悉游戏规则后，请学生大声说出单词。5.教师出示豆类图片和单词bean,引导学生根据单词tea的读音尝试拼读。教师出示一些扁豆的图片，请学生尝试描述，引导学生说出greenbeans.Let`schant学生能够理解，跟读歌谣，并能够创编新的歌谣描述自己喜爱的水果或蔬菜。巩固与拓展1.学生听音跟读课文。2.以开火车的形式让学生认读单词。3.一个学生发指令，另外一个学生快速找出该单词卡片。作业：抄写本课时所学的新单词。