PEP4 Unit4 At the farm A Le1

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1、PEP4Unit4AtthefarmALet’slearn教学设计一、教学内容PEP小学英语四年级下册Unit4Atthefarm PartALet’slearn二、教学目标知识目标：能够听、说、认读本课时单词与词组tomato，potato,carrot,greenbean及其复数形式tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans。能力目标： 1、能够熟练运用上述单词与词组并运用句型Lookatthe…They’re…描述蔬菜特征。2、能够创编新的歌谣描述自己喜爱的蔬菜或水果。情感目标：注重均衡饮食。三、教学重点能够熟练运用蔬菜单词及

2、已学的形容词描述蔬菜特征。四、教学难点掌握tomato和potato的复数形式变化。五、教学准备多媒体课件、画图纸及点读机六、教学过程（一）热身1、Freetalk2、出示课件，让学生看蔬菜，复习表示颜色的单词3、通过谈话由蔬菜过渡到生长环境---农场，引出课题并板书。（二）呈现、操练、巩固及拓展1、教学单词:tomatoesa.tomato,呈现单词tomato，听音再跟读It’satomato.让学生操练单数形式。b.通过数tomato引出复数形式tomatoes,学生操练They’retomatoes。c.问学生，Doyouliketomatoes?学生选

3、择自己喜好说一说：Iliketomatoes.Idon’tliketomatoes.2、教学单词:potatoes a.通过替换tomato中的开头字母t,改为p,让学生尝试拼读，再将tomato中的m改为t,引导学生拼读出potato,让学生自己导出potato的读音，再听音跟读,操练It’sapotato。b.由单数过渡到复数操练They’repotatoes. c.请学生说一说Ilikepotatoes.They’re_________.以描述的形式操练potatoes。如：yellow，big3、教学单词:greenbeansa.课件出示greenbea

4、ns.b.通过音标教学ea的发音，并列出几个相同发音的单词。c.操练They’regreenbeans.4、教学单词：carrots a.由Thebeansaregreen.Thetomatoesarered.询问学生Whatisorange?引出胡萝卜单词carrot，既复习了前面刚学过的单词又引出carrot.操练单数形式It’sacarrot.b.操练复数形式They’recarrots.5、Let’splay  通过游戏Whoismissing让学生重温今天所学单词，对本课的新授词汇进行梳理。6、听录音let’schant,并跟读学唱7、小组练习，分组按

5、照板书练习单词简笔画，并进行小组内简单描述，然后选代表展示汇报。8、情感升华Abalanceddietisimportant.饮食均衡很重要。（三）作业1.Listenandread.(P39) 听音，跟读课文第39页。2.CopythewordsonP394times. 抄写第39页单词4次。3.Actthestorytoyourparentsorfriends. 表演故事给父母亲或朋友。（四）板书设计Unit4Atthefarm A Let’slearnIt’satomato.    They’retomatoes.potato potatoesgreenb

6、eanscarrot carrots