pep book 4 unit 1 B教学设计

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1、PEPBook4Unit1BLet’stalk教学设计济南市制锦市街小学徐强课标分析义务教育阶段的课程标准具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。就人文性而言，英语课程承担着提高学生人文素养的任务。本课严格按照课标要求，让学生在创设的大情境下真实地运用语言知识，形成用英语与他人交流的能力，也开阔了学生视野，形成热爱学校、热爱学习的美好情感。四年级的学生处于一级标准的结束阶段，学生们能够在图片和动作的提示下听懂指令，并能够根据指令做出乡音的动作或者反应。能

2、够在教师的指导下用英语做简单的交流和角色表演。能够积极参与各种课堂学习活动。能够在小组活动中与其他同学积极配合和合作。他们乐于接触外国文化知识，增强祖国意识，增强爱家、爱笑、爱国意识。能够初步的运用白板进行操作。能够在课堂中认真听讲，注意倾听，积极思考。教材分析我所执教的是新版PEPBook4Unit1MyschoolPartB 第一课时中新授部分的内容，主要学习A部分对话中的核心句型：Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.教材通过一

3、位visitor的来访，向陈杰了解学校的情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。我通过设计让同学们来为visitor争当小导游为任务主线，让同学们在任务中习得语言。本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis??..Thatis???.Isthis??.?.Isthat??.?Yes，itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及句型This/Thatisthe?及Is

4、this/thatthe??Yes，itis./No,itisn’t.在实际情境中的运用。学情分析四年级的学生已经具有一定的英语基础知识和基本技能，能用学过的语言点进行交流，如“Whatisit?It’s….Whereisit?It’s….”等。这一年龄段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲。对于有关学校及班级内物品位置的话题在四年级上册第1单元已出现，学生比较感兴趣，为本单元的学习做好了充分的准备。教学设计意图（一）TeachingmethodsLis

5、tening,speaking,singing.AndinthislessonPPT,CAIwillbealsoneeded.（二）Teachingprocess1．教学流程图利用本课所学知识，能够同位组织对话。然后根据自己小组在学习过程中获得房间奖励，设计并描述一下自己组的学校。在完成任务的过程中，掌握句型，练习对话。解决问题拓展升华课堂热身探索新知观看视频Myhappyschool，活跃课堂气氛；欣赏校园图片师生对话交流，切合本单元主题myschool。介绍本课任务beaguide。介绍评价机制。介绍任务本课重

6、点通过对话来描述和介绍自己的学校，从而表达对来访者的热情接待，对学校的无比热爱，并引申出要好好学习爱护学校的美好情感。2．TeachingProcedure步骤目标与内容教学方法设计意图Warm-up让学生了解不同动物的叫声用英语的表示方法，并说出自己喜欢的动物，既活跃课堂气氛，又为学习本节内容做了铺垫。1.课前播放视频：myhappyschool2.Freetalk:T:Anicesong.Yeah?Andaniceschool.Ss:Yes.T:Nowlet’senjoysomepictures.Ss:OK.T

7、:Whereisit?Ss:Ourschool.活泼生动的动画和学校图片激发了学生的学习兴趣；热情的交流体现了师生的平等，教师作为引导者让学生迅速进入学习状态。Presentation本课创设了外国朋友来我校参观，大家争当小导游这一大情境，整节课围绕这一线索学习对话并与对学校的整体介绍有机结合进行巩固。在学习中还进行对话练习和小组练习，提高了学生的语言运用能力和团队合作意识。1.引出陈杰和visitor展开对话并选择对话内容。快速出示文本，让学生整体感知。T：Whoisthisgirl?Ss::ChenJie.T:

8、Whoistheyoungman?Ss:Thevisitor.T:Yes.Nowlistenwhattheyaretalkingabout.2.通过pairwork展示对学校的足够了解，习得新词computerroom，artroom，library，musicroom，teachers’office,复习旧词classroom。T:Look!Thisiso