英语人教版五年级下册第二单元B部分第四课时

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1、Unit2Myfavouriteseason第四课时教学设计一、教学目标1、能够进一步内化“Whichseasondoyoulikebest?”Ilike…best.Ioften…”等询问他人和表达自己季节喜好的交际用语。2、能够正确听、说、认读词汇和短语，如：picnic，goonapicnic,pickapples,snowman,makeasnowman,goswimming等。3、能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。二、教学重、难点1、能够掌握词汇和短语，如：如：picnic，goonapicnic,pick

2、apples,snowman,makeasnowman,goswimming等。2、能够在实际语境中交流运用关于能力的问答句“Whichseasondoyoulikebest?”Ilike…best.Ioften…”3、难点是：学生能够大胆创编和表演有关季节的问答小对话。三、课前准备教师准备各种动词短语卡片、课件、教具等。四、教学步骤（一）Warm-up（1）教师播放五年级下册“What’yourfavouriteseason?”的歌曲,学生跟唱。（2）FreetalkT:What’yourfavouriteseason??Ss:Myfavouriteseasoni

3、s….（二）presentation1．T:lookatpictures:Whichseasonisit?Showtheseasons’pictures.2.T：教师接着问学生Whichseasondoyoulikebest?学生来回答Ilike…best.当学生有人回答spring教师接着问学生Whatcanyoudoinspring?Ss:Icanfiykites/planttrees..如果学生说到了goonapicnicT:教师展示图片，并且教授短语goonapicnic板书（采用的活动是，在一个组里选择叫一个学生的名字，然后整组站起来齐读这个短语）3、教师

4、继续说I’mhot.Iwanttoeaticecream.Whatcanyoudoinsummer？Icangoswimming.教师展示图片，并且教授短语goswimming板书(讲给学生独自在海里或者河里游泳时很危险。最好是到游泳池里去游泳，并且要有父母的陪伴)4、Doyoulikeapples？展示图片“一只猴子在树上摘苹果”教授短语pickapples板书(“摘苹果”的游戏把苹果吊起来。让学生来够苹果，在够得的同时必须说词组pickapples，pickapples，Icanpickapples.)5、展示PPT雪景，提问Whatcanyoudoinwint

5、er？Icanmakeasnowman.教授短语makeasnowman板书(“滚雪球”操练方法，从左后一排往前都读makeasnowman，Icanmakeasnowman.意思就是学生是“雪”滚到前面来就是雪人，教师就是最后的雪人。)（三）Practice1.What’smissing?快闪图片2.准备两个纸盒，分别四个季节的单词，另一个纸盒放一些活动的词组。3.Askandanswer两人一组利用句型“Whichseasondoyoulikebest?”Ilike…best.Ioften…（四）Homework：1.Listeningtothetapeandr

6、eadafterit.2.设计一个seasonbook. (五)板书设计Unit2MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Ioften…goonapicnicgoswimmingpickapplesmakeasnowman.