英语人教版五年级下册教学案例.doc

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1、公开课教案—李场中心小学徐婷UnitTwoMyFavoriteSeason一、Teachingaims.(教学目标)知识点目标：1.能听懂、会说、会写、会灵活运用所学单词：spring、summer、autumn(fall)、winter.2.能听懂、会说、会写、会灵活运用并扩展所学重点句子：Whichseasondoyoulikebest?（以及如何做一个简单的回答。）3.能基本掌握拓展补充的句子：、Flowerscomeoutandbirdsarrive.Springmakestheworldahappyplace.情感目标：要求学生能感受到四季的突出特征和

2、魅力。升华到学会欣赏祖国的大好风光二、Teachingkey&difficultpoints.(教学重、难点)1.单词：spring、summer、autumn(fall)、winter的发音、拼写及区分。2.句子：Whichseasondoyoulikebest?的举一反三，灵活运用。三、教学辅助用具说明：1.PPT教学图片。2.四季单词卡片。3.重点句型的句型条。4.动画flash。5.奖励学生的奖品。四、Teachingprocess.(教学流程)Step1:Greeting&Introduce.1.师生问候。2.老师做自我介绍。Step2:Makingg

3、roups.将全班学生分成两组，进行比赛,哪一组表现更好便能加分。Step3:Warmingup!1.老师带领大家一起唱跳歌曲：Ifyouarehappy!(放动画视频)2.点评学生的表现并加分。Step4:Leadinwords.（通过播放PPT图片来逐一引出将学单词。）Step5:Presentation.(通过PPT逐一展示英语单词。在展示的同时，老师先做示范，示范单词的读音及所对应的动作。)Step6:Practice.1.老师说单词+动作，学生跟读+动作2.老师说单词，学生做动作3.老师做动作，学生说单词4.学生自己说+自己做动作（备注：虽然所有的单词

4、都是按这个教学模式进行，但可以根据学生的掌握情况灵活处理变动。）Step7：Playinggamestoconsolidate.通过穿插游戏来操练巩固所学单词，之后通过小组合作探究的方式进行操练，操练过后，抽查2组，上台进行两两PK!Step8：Leadinsentence.通过抛出问题引出将学重点句子：Whichseasondoyoulikebest?Step9:Practice&Playinggamestoconsolidate.步骤大致与学习单词一致，只是形式有所变化。Step10:expansion.将重点句子：Whichseasondoyoulikeb

5、est?进行灵活的变化：Whichbook/car…doyoulikebest?请两个学生再造两个句子。Step11:replenish.通过播放flash动画视频引出呈现句子：Flowerscomeoutandbirdsarrive.Springmakestheworldahappyplace.Step12:Output.(最后进行总输出逐步骤来检验学生的输出是否正确，是否真的掌握所学知识。)Step13:Consolidation.（时间允许的情况下）1.总结两组的分数，评出胜者。2.总结学生所学情况。3.总结学生的课堂表现。Step14:Saygoodby

6、e!Step15:课后做一个有关课堂存在的不足，需要改进的总结。板书设计G2:G1:?likebestdoyouWhichseason标题：UnitTwoMyFavoriteSeason00000000000000000000000