英语人教版五年级下册When is Easter？

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1、Unit4whenisEaster第一课时一、教学目标1.能够听、说、读、写1～5序数词及其缩写形式。2．能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。3.能够在情境中运用句型。二、教学重难点1．重点：听、说、读、写序数词和具体日期的表达。2．难点：序数词的构词法及缩写形式。三、教学准备多媒体课件，序数词卡片等。四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1.SingthesongThetwelvemonths.2．教师提出问题T:Howmanymonthsarethereinayear?Ss:12.T:Whatarethey?背诵1

2、到12月份的单词T:ok,nowIhaveastoryforyou.Let’slookatthepicture.Thereisaforest.Wehaveasportsmeetintheforest.Wehavefiveplayers.Theyare….（学生看PPT一起说出五个动物）Let’slookwhoisthewinner?Isayready,yousaygo,OK?Ss:OKT:ReadySs:Go通过PPT展示动物赛跑的结果，引出first，second，third，fourth，fifth这五个单词。5．师生对话。（二

3、）、新课呈现（Presentation）1Let'slearn(1)教师通过动物运动会赛跑结果，问学生：Whoisthefirst?学生回答：Tiger.教师让学生上讲台贴上卡片，教师领读first的意思，并贴单词卡和动物对应，带读此单词，并拼写。(2)同法教学“second”到“fifth”，同时贴出相应的单词，所有单词呈现完毕后教师再带读一遍，最后利用游戏整体巩固。（3）让学生认真观察，自己归纳总结从基数词到序数词的形变规律。分组讨论变化规律，并回答序数词的缩写形式，序数词的缩写形式是：阿拉伯数字十序数词词尾的后两个字母lst，

4、2nd，3rd。其余是：阿拉伯数字+th。（4）教师和学生一起总结运动会的名词顺序Whoisthe____?___isthe_____.（5）Let’schant.（6）教师利用猜谜语的游戏引出节日问答句。T：WhenisAprilFools’Day?Ss:It’sonApril1st.教师播放幻灯片呈现其他节日，学生互问答。（7）Playagame.找10名学生，5个学生拿节日卡片，剩下5个拿节日的时间卡片，老师播放节日的图片其他学生说出节日名称，台上相应学生互相问答。(8)课件呈现四月份日历，并告诉学生：Therearesome

5、specialdaysinApril.四月份有一些特别的节日。Look!AprilFool'sDayandEaster.教师让学生分别读出四月的日期天。然后教师提问：WhenisAprilFool’sDay？学生回答It’sonApril1st.Aprillst.HowaboutEaster?Canyoutellme?引导学生回答：It'sonApril5th.然后学生跟读，教师板书。学生互相问答其他日期。2．AskandanswerT：T:Therearemanyspecialdaysinayear.-年里有许多特殊的日子。Loo

6、k!教师边说边引导学生看Askandanswer里的活动安排.依次显示Askandanswer中的日期，让学生试着用英文说出这些日期齐读这些日期,然后一起说出PPT呈现的节日名称。Englishtest，mathstest，singingcontest，schooltrip，MissChen-sbirthday，然后要求同桌进行问答练习，最后请几位学生上台表演。如：WhenistheEnglishtest?It'sonNovember2nd.(三)、巩固与拓展（Consolidationandextension）1．活动：盘点自己最

7、喜欢的节日教师借助课件，显示一些特殊节日的画面，并介绍节日，引导学生了解世界各地的儿童节习俗以及儿童节的日期。最后，教师问：DoyoulikeChildren’sDay?让学生回答Yes,Ilikeit.2．学生自己总结本节课重点，教师再次复习本节课的内容。(四)、家庭作业（Homework）1.熟读本节课单词。2.制作家人生日表。(五)、板书设计Unit4whenisEaster?firstsecondWhenis____?thirdIt’son_____.fourthfifth(六)、教后反思本节课的重点是序数词的认读。由于我们

8、刚学过英语月份的表达法，因而从复习月份开始，引入序数词比较自然，也符合学生的认知规律。而围绕着操练序数词所设计的各种活动，不仅让学生在模仿实际的情境中巩固了所学的语言知识，而且提高了学生运用序数词来解决实际问题的能力。