英语人教版五年级下册Unit6 Work quietly B. Let’s le

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1、PEPBook6Unit6WorkquietlyB.Let’slearn教学目标与要求：1.掌握新单词和句子，keeptotheright,keepyourdeskclean,taketurns,talkquietly.2.能看懂警示语图标和标语。3.能对在某个场景下的描述做出提示或警示，如talkquietly，keepyourdeskclean等。重点：1.能听说读写掌握四会单词和词组。2.了解一些日常的行为准则。难点：1.掌握本课时的四会词组。2.教育学生要遵守日常的行为规则，尊重他人的感受。

2、教学准备：多媒体课件、教学卡片教学过程：一．Warm-up1.课堂口语练习。2.请两对学生上台表演let’stalk部分的对话，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。二．Preview1.游戏：闪电记忆教师在学生面前快速闪动let’stalk部分短语的卡片，并和学生用矩形Whatareyoudoing?-I’m…进行问答练习。一．PresentationLet’slearn(1)学习新词汇PPT呈现一些道路交通安全标志和公共设施标志，问学生，看到这些标志你想到了什么？我们要遵守交通规则，在公共场合下

3、做个文明人。①keeptotheright,教师出示卡片，教学keep.并解释keep的中文意思。教师边说边举出右手，thisisright,keeptotheright.T:lookatthepicture.Whatishedoing?-Heiswalking.T:Wearewalkingonaway,whatshouldwedo?S：靠右行（keeptotheright.）T：Followmeplease,keeptotheright.②PPT呈现教室里保持桌面干净整洁的图标。Keepyourd

4、eskclean保持桌面干净整洁。教师解释clean在这里是形容词，意思是干净的，整洁的。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么。③PPT呈现图书馆或阅览室里“禁止喧哗”的标志。Talkquietly小声交谈，教师解释quietly是用来修饰动词的，必须放在动词的后面。然后指导跟读以下句子，如，talkquietly小声交谈.④Taketurns按顺序来。（2）播放Let’slearn录音，请学生跟读三遍。（3）学生看图标抢答。（4）小组活动，小组讨论并制定班规，如：Keepyourdeska

5、ndchairclean.Keeptheblackboardclean.Talkquietly.Keeptotheright(提醒学生上下楼梯也要靠右走。一．PracticeLook,match,say(1)遇到下列情境，你应该怎么提醒别人。①Heistalkinginthelibrary.我们怎么劝阻呢？Talkquietly.②Weareplayingagame.Taketurns③Sheiscolouringatthedesk.Keepyourdeskclean④They’rewritingi

6、nclass.Workquietly⑤Theyarewritingonabridge.Keeptotheright要求学生将方案读一读，并有礼貌地说一说。（2）学生完成look,matchandsay部分的连线活动。五．Summary师生一起总结本节课的主要内容，学生说说还有什么不懂的地方。六.Homework1.将本节课所学的四会词组抄写五遍，并尝试用这几个短语写几句话。2.预习下节课的内容。板书设计Unit6WorkquietlyB.Let’slearnTalkquietlyTaketurnsK

7、eepyourdeskcleanKeeptotherightWorkquietly