英语人教版五年级下册Unit2 A.Let's learn

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1、教学设计课时进度第2课时课题Unit2Myfavouriteseason教学目标（一）知识目标1、学习有关季节的几个单词，season,spring,summer,fall,winter.2、能够听、说、认读句型：whichseasondoyoulikebest?并利用新单词进行关键词的替换操练,并做出相应的正确回答，Ilike...best.3、能够熟悉并介绍四个季节不同的天气。（二）能力目标1、能够认读，会写四会单词season,spring，summer，fall，winter。2、能够用所学的词句进行询问喜欢的季节，并作相应

2、的回答，如whichseasondoyoulikebest?回答：Ilikespringbest.（三）情感目标1、激发学生对英语学习的兴趣，培养他们学习的自觉性和主动性。2、培养学生对自然的热爱，保护我们的自然环境。教学重点1.四会单词的书写。2.季节的天气变换。教学难点喜欢各个季节的原因。课型新课教具四季各种的图片，ppt,碟子教法、学法及个性化设计教学内一、Warm-up1、SingthesongWhat’syourfavouriteseason?2、汇报上节课的课后作业情况，学生说出某个季节的特征，并进行对话。容与过程1、W

3、hat’stheweatherlikeinautumninBeijing?Sunnyandwarm.反复操练四个季节的天气特征。一、新课呈现。1.Let’stry.教师问：What’syourfavouriteseason?学生进行回答。教师再问：Whichseasondoyoulikebest?学生再进行回答。2.句子接龙一个学生学生说：Ilikespringbest.下一个学生说Ilikesummerbest.以此循环，直到把四个季节说完。然后再循环。3.教师再次播放录音，试听Let’stry的内容。4.教师播放歌曲：TheFo

4、urSeasons.学生欣赏四季的风景，感受四季的变化。5.学生跟读课文，熟悉课文话题。6.教师请学生画出四个季节在黑板上。大家欣赏。7.三、巩固与拓展。同桌之间相互问各自喜欢的季节，并说出原因。四、家庭作业。1.完成相关的配套作业。2.背诵课文文。板书设计Unit2Myfavouriteseasonwhichseasondoyoulikebest?Ilike…best.It’spretty.课后反思