英语人教版五年级下册Unit6 A.Let's learn

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1、Unit6Workquiet!-----A.Let’slearn教学目标：1.能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2.能运用句子WhatisChenJiedoing?来询问别人正在做什么。3.能够看图描述人物正在进行的事情。教学重点：能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingab

2、ook,listeningtomusic。能运用以What开头的特殊疑问句来询问某人正在做什么。教学难点：掌握动词have的ing形式。教学过程：一、热身1、简单的问候2、师生对话。T:Whendoyougetup?S:At6:30.T:Whendoyoueatbreakfast?S:At7:00.T:Whendoyoueatlunch?S:At12:00T:Whendoyoudomorningexercises?S:At7:15.T:Whatdoyouoftendoontheweekend?S:Ioften.....(以师生问答的形式复习第一单元的

3、内容，并为本课时作铺垫)二、新课呈现1.Let’slearn（1）教学eatinglunch接上个环节，教师说，Iknowyouusuallyeatlunchat12:00.Look!It’s12:00.Lookatthebaby.He’seatinglunch.（结合PPT进行教学，先教词组，接着结合句子，再结合图片，面向学生自问自答：Whatisthebabydoing?Heiseatinglunch.这样可以起到一个示范作用。）（2）教学have...class从上一个短语的教学Theyareeatingdinner.引入Wearehaving

4、Englishclass,接着把之前学的科目替换进去操练，（3）教学listeningtomusic和readingabook从明星鹿晗引入，从Whoishe?到Whatishedoing?(4)教学doingmorningexercises.通过图片来进行教学，呈现一幅老奶奶和老爷爷在做早操通过Whataretheydoing?引入进行教学。（5）以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。(运用各个人称的主语)Eatinglunch,eatinglunch,Iameatinglunch.Havingclass,havingclass,weare

5、havingclass.Listeningtomusic,listeningtomusic,heislisteningtomusic.Readingabook,readingabook,sheisreadingabook.Doingmorningexercises,doingmorningexercises,theyaredoingmorningexercises.2.Lookandsay.（1）通过PPT呈现这部分的内容，先对图片进行标号，让学生听句子然后说出是第几幅图。例如：ZhangPengisreadingabook?Whichpicture

6、?NO.1.(2)同桌操练句子利用句型：Whatbesb.doing?（可以给个示范。）（3）班里展示。三、巩固提高。以时间为线索，描述陈杰的一天，让学生运用今天所学的知识完成，达到复习巩固提高。四、总结。五、作业。