英语人教版五年级下册Unit 2 season

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1、PEP小学英语五年级下册Myfavouriteseason教学设计李翠玲一、教学内容：PFP小学英语五年级下册第二单元《Myfavouriteseason》B部分Let’slearn.本单元主要学习问答最喜欢哪个季节并陈述原因。本课时是该单元的第四课时，主要是短语的学习，掌握goonapicnic、goswimming、pickapples、makeasnowman,句型What’syourfavouriteseason?Whydoyoulike…?BecauseIcan…二、教学目标与要求1.能够听

2、懂、会说句型：what’syourfavouriteseason?Spring.Whydoyoulikespring?BecauseIcanplanttrees/…2.能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音选择正确图的任务。三、教学重点和难点掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Whydoyoulike…?BecauseIcan…四、教具准备：1.本课时教学挂图；2.录音机和录音带；3.PPT，重点句型的词条、词组条若干，调查表格学生人手一份。五、教学情感目标：热爱大自然，让学生了解各个

3、季节的天气以及活动。六、教学方法本课时我采用了情景教学法，任务型教学法和小组竞赛法七、教学过程一、Warm-upandreview1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissYang.T:Sitdown,please.Ss:Thankyou.T:Doyoulikesongs?Let’ssingasong,Ok?点击课件2.Freetalk(手拿单词卡提示学生）T:Howmanys

4、easonsarethereinayear?Ss:Four.(Therearefourseasonsinayear.)T:Whatarethey?Ss:Theyarespring,summer,autumnandwinter.点击课件（板书课题T：Todaywe’regoingtolearnUnit2MyfavouriteseasonPartBLet’slearn带领学生读一遍）3.T:Nowlookatthefourseasons.Pleaseanswermyquestion.T:Whichseas

5、ondoyoulikebest?(问四个学生)(Whowanttotry?....You,please.)S:Ilike…(Wecanalsosay“Myfavouriteseasonis…”)(板书)T:What’stheweatherlikein____?S:It’s___and_____.T:Whydoyoulike____?S:BecauseIcan______.当学生说到冬天时，师说：ButIdon’tlikewinter,becauseIwanttogoonapicnic.（2）参照上一课

6、时的内容进行师生之间或学生之间的对话，并让学生上台表演。A：Whichseasondoyoulikebest?B：Winter.A：Why?B：It’scold.Icanplayinthesnow。3、新课呈现（Presentation）单词。二．Pre-readingLet’slearn（1）教师继续预习部分的对话，说：Ilikesummerbest.Why?Canyouguess?学生会很容易猜到原因，回答说：Youcanswim,教师要以惊喜的语气说：Yes,Icanswimintheseain

7、summer．出示单词卡片swim，学生跟读后一起拼读该单词。教师也可不出示卡片，请学生根据读音猜出该单词中可能包含的字母。(2)教师继续提问学生：Whichseasondoyoulikebest?鼓励学生敢于表达自己的想法。教师应借学生的回答随机引入本课时词汇。如果学生表述：Ilikewinterbest．Icanplayinthesnow．教师即可说：Yes．Snowiswonderful?Wecanplayinthesnow．然后出示卡片makeasnowman，学生跟读。教师也可用简笔画出一个

8、snowman，学生一起拼读。如果学生说：Ilikespring．It'swarm．教师即可接着说：It'swarm．Wecanplanttrees．学习动词短语planttrees并拼读。(3)师生进行看动作猜短语游戏：教师做一个动作，学生尽快猜出所表示的动词或动词短语，以此引出生词skate和flykites，教师引导学生拼读。Groupwork（1）教师简笔画出几朵白云和太阳，说：Look!It’swarmandsunnytoday!I’dlike