英语人教版三年级上册UNIT6教学反思

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1、PEP三年级上册英语unit6教学反思：成功之处：三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲望。因此，在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。整节课学生们始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们跃跃欲试，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习和成功的乐趣。本课时的教学特色主要体现在如下几点：  1．注重采用多种手段落实新知。 本课时中，我

2、采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动引入新知，激发了学生学习的热情。在操练过程中，我注重调动学生的多种感官，通过看、听、说、做等多种方式，通过报数、动一动、拍一拍、数一数、猜一猜、算一算等不同活动方式巩固和拓展新知。  2．注重教学重、难点的把握和突破。 本节课的教学重点是正确认读新单词。因此，在呈现three(/θ/),five(/v/),seven(/v/),nine(/n/),ten(/n/)过程中，我多次强调学生看我的口型说和读，并在课件演示中用红色标示这些字母提醒学生注意。本课时的教学难点是通过一些生活情

3、景让学生有意识地运用数字解决一些实际问题，如数数、算术等。在这堂课中，学生基本上能解决这些问题。3.注重游戏的教学功能，提高识记效果游戏本身除具有娱乐功能外，也具有教学功能。有效、合理的游戏活动会使枯燥、机械的英语单词句型操练变得生动、活泼。因此，整节课我就以游戏的形式贯穿始终，通过具体情境导入新课、展开新授、巩固所学，提高教学效率。教学中需思考和改进之处： 1．在引入“数字”这个话题时，以故事的情形展开数字教学，极大的提高了学生的学习兴趣2．需培养学生说一个完整的句子的能力，尽量做到“词不离句”，同时培养学生的语感

4、。3．在活动设计方面，要从学生的实际出发，找到学生的最近发展区，不要过于简单也不要太难。首先，在认读活动中，没有考虑到学生的思考方向，可将单词卡设计成正面是单词、反面是图的形式，加强学生认读单词的能力。其次，个别活动的先后顺序有待调整，应考虑到课堂气氛的起伏变化和活动难度的选择。4．多关注个性偏内向、不爱表达的学生，慢慢引导他们喜欢上英语并敢于表达思想。三年级上册英语Let’slearnAB部分教学反思李莉